詳細情報
- 特集 新学習指導要領を生かした「自立活動」の指導
- 実践
- 新しい「自立活動」の方向性を探る
- 〈特別支援学校／小・中・高〉センター的機能を高めるための自立活動の充実をめざして
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2009年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 本校は，知的障害特別支援学校である。我我４名の支援教育部の教員は担任をもたず，特別支援教育コーディネーター及び校内の自立活動専任としての業務を分担して行っている。しかしながら，校内における自立活動の指導は，“自立活動＝抽出個別の学習”という印象が強い。担任の行う自立活動の指導については…
