詳細情報
- 特集 「わかる！ できる！」が実感できる授業づくり〜わかる喜びが子どもの意欲を引き出す〜
- 〈実践〉【子どもの“興味・関心”にせまる授業づくり】
- ４ ｢できた！わかった！」が感じられる授業を
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2012年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 障害の重い生徒は，集団の中で自分の意見を伝えることが難しく，友達から賞賛を受ける場面が少ないものです。前任校の高等部でのエプロンシアター・パネルシアターの指導を通して，友達と一緒に活動する楽しさを味わいながら「できた！ わかった！」を感じられる授業の実践をまとめてみました…
