詳細情報
重度・重複障害のある子への運動・認知発達支援 (第6回)
目的をもって楽しく歩く
書誌
特別支援教育の実践情報
2013年3月号
著者
木舩 憲幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は，歩行について取りあげてみます。立位がとれるようになると，次は一歩一歩足をはこんで，バランスを崩さずに歩くことが目標となります。このような歩行を「運動としての歩行」と呼んでみましょう…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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