詳細情報
特集 子どもが“達成感を味わえる”授業づくり改善モデル
概論
2 障害特性を意識した知的障害のある子の授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報
2013年9月号
著者
新井 英靖
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 「達成感」を味わえる授業とは? 自ら取り組んでいることが「上手くできた!」と感じたときに,人は達成感を味わうことが多いと思われます。それが,苦労したり,とても熱心に取り組んだことであれば,その達成感はさらに大きくなることでしょう…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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