詳細情報
- 特集 子どもが“達成感を味わえる”授業づくり改善モデル
- 実践事例でチェック！子どもが達成感を味わえる授業づくり改善のポイント
- ２ 〈特別支援学校・小学部〉「頼むから注目して!!」子どもが落ち着いて授業に参加するために
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2013年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 知的障害のある小学部の子どもたちは，自分の興味関心にはとても素直です。そのため，授業の流れに入れないと，教師の思うようにイスに座ってくれないこともあります。でも，なるべく叱らないで，いい雰囲気で授業を進めたいものです…
