詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
伊藤 晴香
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 「きのうカラオケいった」と朝から生き生きとした表情で,児童が私に話しかけてきましたが,そこで広がる言語のコミュニケーションには限界がありました。本人は伝えたい思いはあるのに,表現することが苦手でうまく伝わらないというストレスを感じていたようです。そこで,「伝わった!」という経験をたくさ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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