詳細情報
特集 目指そう!「自立活動」指導の達人
今さら聞けない!自立活動の指導Q&A
書誌
特別支援教育の実践情報
2015年11月号
著者
河村 久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Q1 自立活動の指導と各教科の指導や領域・教科を合わせた指導とはどう違うのですか? 1 小・中学校等の各教科の指導 小・中・高等学校等の各教科の内容は,学問体系を背景にした教科の系統性をもとに,児童生徒の心身の発達の段階等に即して選定された内容が系統的・段階的に配列されています。したがって,各教科…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
この雑誌の関連書籍
関連記事
特集 目指そう!「自立活動」指導の達人
障害のある子がよりよく生きるための自立活動の指導とは
特別支援教育の実践情報 2015年11月号
特集 目指そう!「自立活動」指導の達人
モデルケース 自立活動の指導のつくり方〜Aさんの個別の指導計画から〜
特別支援教育の実践情報 2015年11月号
障害のある子がよりよく生きるための自立活動指導の実践
発達障害のある子への指導
通常の学級/発達障害のある子の通常学級での自立活動〜別室登校をしている…
特別支援教育の実践情報 2015年11月号
障害のある子がよりよく生きるための自立活動指導の実践
視覚障害のある子への指導
視覚障害のある子どもたちの自立活動
特別支援教育の実践情報 2015年11月号
障害のある子がよりよく生きるための自立活動指導の実践
聴覚障害のある子への指導
ききとり名人への道!きほんのき〜情報を「ありのままに〜」受け取る習慣を…
特別支援教育の実践情報 2015年11月号
一覧を見る
検索履歴
特集 目指そう!「自立活動」指導の達人
今さら聞けない!自立活動の指導Q&A
特別支援教育の実践情報 2015年11月号
一覧を見る