詳細情報
- 特集 伝えよう，この子のステキ！デキる教師のガッチリ引き継ぎ術
- 〈小→中，中→高〉校種間での引き継ぎ成功のポイント
- 「私たち」による支援の構成、そして引き継ぎの場における「私たち」の形成
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2016年3月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 障害のある児童のためのキャンプに，自閉症という診断名のある子どもと一緒に保護者の立場で参加したことがある。１日の最後に，担当の学生ボランティアの方から丁寧な字で書きこまれたメモをいただいた。そのとき，「１日中，いろいろとやったのですが，いざ書いてみたら，できなかったことシリーズみたいに…
