詳細情報
つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 (第9回)
絵カード学習のバリエーション
書誌
特別支援教育の実践情報
2021年9月号
著者
大高 正樹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
「絵カードマッチング」学習に取り組んでいるお子さんに対し，その次の段階として「絵カードと平仮名単語カード」のマッチング学習が頭に浮かぶこともあるかと思います。しかし，焦って，平仮名文字の学習に入るより…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
仕様
全3ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 12
「マッチング」から「見本構成」へ，「見本構成」から「記憶しての再生」へ
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 11
○（線図形）と●（面図形）を同じとみなすか？違うとみなすか？
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 10
「配列・配置模倣」
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 8
「絵カードマッチング」と「名称理解」との関係
特別支援教育の実践情報 2021年7月号
つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 7
「絵カード」教材を用いた指導
特別支援教育の実践情報 2021年5月号
一覧を見る
検索履歴
つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 9
絵カード学習のバリエーション
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
一覧を見る
