詳細情報
- 知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第10回)
- ［実践］各教科等を合わせた指導（作業学習）
- コースターやベルトを織ってみよう
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2024年11月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 本実践は，作業学習（「教科等を合わせた指導」）においても，学習指導要領で示された単元づくりで押さえるべき点を踏まえながら単元を構想し，教科別に育成を目指す資質・能力を明確にさせ，評価規準を設定した取組となっています。また，着実な学習評価を行うため，生徒の姿を見取る視点を焦点化させた授業実践につなげて…
