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小学校／絶対評価実践課題解決の処方箋 (第8回)
「読・書・算」だけではなぜ不十分なのか？
書誌
絶対評価の実践情報
2003年11月号
著者
小島 宏
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１ 今求められている学力 (1) 世界の動向 従来からのＩＥＡの調査，最近のＰＩＳＡの調査でも日本の子どもは抜群の知識・技能の定着度を示している。にもかかわらずこのことはほとんど話題にもならない…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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