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  • 話し言葉が育つ教室 (第14回)
  • 経験の積み重ねと評価で育てる
書誌
国語教育 2000年5月号
著者
桜沢　修司
ジャンル
国語
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  • 国語学習を楽しく!アプリ紹介　実物＆特徴を生かした活用ヒント (第6回)
  • 子ども達が熱中するＴＯＳＳアプリランド
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
新村　勲
ジャンル
国語
本文抜粋
TOSSアプリランド（http://app.tos-land.net/）には子ども達が楽しく取り組めるアプリがたくさん登録されている。これらのアプリを私個人のタブレットPCにダウンロードし、　教室に置…
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小学校／中学校
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第5回)
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
佃　深生
ジャンル
国語
本文抜粋
熱くなる　人は時に熱くなるだろう　それは例えばどんなとき？　スポーツに夢中なとき　どうしても勝ちたいとき…
対象
小学校／中学校
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第5回)
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
松林　今日子
ジャンル
国語
本文抜粋
■写真俳句の取り組み　学年全体（中３）で取り組んだので、資料や作品は学年の多目的スペースや教室廊下側に掲示した…
対象
小学校／中学校
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  • 国語学習を楽しく!アプリ紹介　実物＆特徴を生かした活用ヒント (第5回)
  • 授業で断然使いやすい！ＴＯＳＳアプリ
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
私が「授業で使える」「個人学習で使える」と感じるアプリは、今のところＴＯＳＳアプリランド（http://app.tos-land.net/）しかない…
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小学校／中学校
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第4回)
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
本文抜粋
小学生「豊田市は　機械も自然も　いっぱいだ」　小学生「車もいっぱい　果物いっぱい」　小学生「棒の手は　ぼくらの町の　伝統だ…
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第4回)
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
倉田　浩子
ジャンル
国語
本文抜粋
校内環境整備――　本校では、考える力を育てることを目標に、６年間の系統性を考え、それぞれの学年で重点的に…
対象
小学校／中学校
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  • 国語学習を楽しく!アプリ紹介　実物＆特徴を生かした活用ヒント (第4回)
  • ＴＯＳＳランドで、楽しみながら文字の学習を！
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
▲TOSSアプリランド（http://app.tos-land.net/）には、TOSSの教師が作成したアプリが、420以上、国語だけでも350以上ラインナップされている。現在は、全て無料でダウンロー…
対象
小学校／中学校
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第3回)
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
創造　　一回のクラスがえから、　友達が生まれる。希望が生まれる。　一回の席がえから、　喜びが生まれる。友じょうが生まれる…
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小学校／中学校
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第3回)
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
竹田　博之
ジャンル
国語
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４年生の教室拝見　▲４年生の「のはらうた」の掲示コーナー。　ハガキ程度の大きさの用紙なら全員分の
対象
小学校／中学校
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  • この授業“どう板書”したか (第3回)
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「つり橋わたれ」の板書　「つり橋わたれ」は三年生の物語作品である。ファンタジーとして分かりやすい構造をもっているといえる。この作品を使って、子ども達に物語を読むための基本的な力を身につけさせたい…
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小学校／中学校
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  • 国語学習を楽しく!アプリ紹介　実物＆特徴を生かした活用ヒント (第3回)
  • 国語で使えるアプリ３
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
前田　吉法
ジャンル
国語
本文抜粋
１　常用漢字筆順辞典　漢字の指書きが苦手な子どもにおすすめ。筆順が色で表示され、画面を指書きできる。漢字指導で大切な指書きを面倒くさがる子どもも、このアプリを使うと覚えるまで指書きを繰り返す。特別支援…
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小学校／中学校
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第2回)
  • ばいがえし
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
信藤　明秀
ジャンル
国語
本文抜粋
ばんにどろぼう　ばいがえし　いえにひっそり　ばいがえし　がつんとうったよ　ばいがえし　えをぬすんだ　ばいがえし…
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小学校／中学校
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第2回)
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
冬のかるたつくり　（画像）　冬休みの思い出を、五・七・五で表し、絵を添えてカルタにした。　　　書き終えた日記帳…
対象
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  • この授業“どう板書”したか (第2回)
  • 「ほほえみ」（川崎洋作）の授業より／詩の授業を劇的に面白くする小出し方式
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
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詩「ほほえみ」（川崎洋作）を読んで驚いた。少しずつ順に詩を紹介していく小出し方式で面白い授業ができるのではと思った…
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小学校／中学校
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  • 国語学習を楽しく!アプリ紹介　実物＆特徴を生かした活用ヒント (第2回)
  • 向山洋一氏の国語実践がアプリになった
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
小田　哲也
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国語
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（画像）　向山洋一氏の国語実践「口に二画」の授業がアプリになった。iTunesやGoogleplayからダウンロードできる…
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小学校／中学校
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第1回)
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
山田　恵子
ジャンル
国語
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●解説　「家族」をテーマに詩を書きました。家族についての強い思いを文字へと変換させた詩です。　Ｓさんは、妹のことがかわいくてかわいくてたまりません。「だんだん、言うことをきかなくなってきた。生意気にな…
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小学校／中学校
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第1回)
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
内山田　博文
ジャンル
国語
本文抜粋
“言葉”と“体験”を結びつけ意識づける前面掲示！　　（画像）　▲教室前面には、目立つように言葉が掲げてあります。「聴く」「観る」「言動一致」の三つです。これが学習や生活の基本であることを意識づけるため…
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小学校／中学校
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  • この授業“どう板書”したか (第1回)
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
井関　和代
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一　漢字を見せる　「読字力をつけるために教科書に平仮名で書いてあっても板書には漢字を使う」と、野口芳宏先生（植草学園大学名誉教授）に教えていただいた…
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  • 国語学習を楽しく!アプリ紹介　実物＆特徴を生かした活用ヒント (第1回)
  • 学習アプリはＴＯＳＳアプリランドから！
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
松山　英樹
ジャンル
国語
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TOSSアプリランドのトップページ　▲TOSSアプリランドにはTOSS教師が作成したアプリがラインナップされている。国語だけでも359のアプリがある（2014年１月20日現在）。すべてのアプリが無料で…
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  • 言葉の四季カレンダー (第12回)
  • 【３月】生命の息吹きを感じる春
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
村上　京子
ジャンル
国語
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弥生（やよい）　名前の由来　春の訪れにより草木が生い茂るという意味の「木草弥生い茂る（きくさいやおいしげる）」が省略されたという説が有力です。そのほかにも「桜月（さくらづき）」「早花月（さはなつき…
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