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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2000年6月号
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国語
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2002年7月号
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国語
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『「情報リテラシー」と発信型の国語科学習システム―「話し合いゲーム」を生かした思考力・判断力の育成（中学二年生）』佐藤洋一・川瀬淳子著（愛知教育大学教育実践総合センター紀要第五号）Ａ４判一〇ページ…
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2002年4月号
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国語
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『せせらぎ国語教室』第五集。照井孝司著（岩手県花巻市田力四―三八。国語教育実践研究会刊）Ａ４判一六〇ページ…
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2001年12月号
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国語
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『音声言語授業分析研究（２）説明能力育成指導の研究』奈良県国語教育研究協議会（事務局・奈良市法蓮佐保田町二〇五八―二・奈良教育大附中）Ｂ５判九六ページ…
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2001年7月号
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国語
本文抜粋
『国語教育を科学する・実践研究ことのは』創刊号（四―五月号）（Ｂ５判四〇頁）（連絡先＝札幌市白石区中央一条六丁目一―五―二〇一・堀裕嗣…
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2001年6月号
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国語
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『学校教育と俳句』（Ａ５判一〇六頁）社団法人俳人協会編（東京都新宿区百人町三―二八―一〇）　俳句は世界に広がっており単なる短詩三行詩というだけでなく、外国で「季語」を大事にしている事実は、俳句の本質が…
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2001年5月号
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『学びの魅力を追い続ける子ども―情報の視点を取り入れた伝え合う力の育成』（Ａ４判四二頁）大津市立仰木の里小学校著（平成十一年、十二年度文部省小学校教育課程研究指定校・研究紀要…
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2001年4月号
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国語
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『国語教育・西風会誌』第二号（Ｂ５判一一三ページ）西風会（東広島市鎧山一―一―一・広島大学教育学部森田研究室内…
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2001年2月号
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国語
本文抜粋
『国語科授業方法研究』第六号（Ａ５判八二ページ）（前橋市日輪寺町一六八―五・中島弘道方）　この研究誌は群馬女子短大の須田実氏が主宰する雑誌…
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2000年12月号
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国語
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『国語教育探究』第十三号　（Ｂ５判一一四頁）国語教育探究の会発行（兵庫県加東郡社町下久米九四二―一、兵庫教育大学中洌正堯研究室内…
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2000年11月号
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本文抜粋
『礎石』八ー九月号　「鍛える国語教室」研究会（Ｂ５判五六ページ）（札幌市西区二十四軒三条五―八―十二―二〇二・森寛…
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2000年10月号
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『国語科授業研究の方法と課題』山本名嘉子著（Ａ５判二二四ページ）（渓水社刊・広島市中区小町一ノ四…
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2000年9月号
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国語
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『論理的思考及びその文章表現能力を育てる作文指導法の研究』長谷川祥子著（Ｂ５判一八六ページ）（早稲田大学大学院教育学研究科国語教育専攻修士論文…
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2000年8月号
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国語
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『研究集録』第六集（Ａ５判七六ページ）中越国語教育懇話会（発行＝長岡市中島五―七―七・表町小学校…
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
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国語教育 2000年7月号
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国語
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『志の教育――危機に立つ国家と教育』新堀通也著（Ａ５判二九四ページ。教育開発研究所・東京都文京区本郷二―十五―十三…
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書誌
国語教育 2000年5月号
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国語
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『岩大語文』第七号（Ｂ５判七六ページ。発行所・岩手大学語文学会。盛岡市上田三十八三三　岩手大学教育学部…
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小学校／中学校
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  • 編集部に届いた研究紀要・図書から
書誌
国語教育 2000年4月号
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国語
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『十勝っ子詩集・お日さまのにおい』サイロの会編（変形Ａ５判二七八ページ・一三〇〇円・北海道新聞社…
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小学校／中学校
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第9回)
  • 理論／インタビューの面白さ
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
松本　修
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国語
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作家はインタビューで「語る」　作家の「自解」ほどくだらないものはない。自分の作品が大学入試問題に出た作家が，自分で答えがわからないというような話が時々メディアに出たりするが，そんな話を書いている記者も…
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  • 言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第9回)
  • 「文学」と出会うことと「論理」
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
佐藤　宗大
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国語
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前回の復習　前回は，哲学界のトリックスター，もとい「変わった子」であるカントくんの「なぞ」をヒントにしながら，国語教育にとっての「論理」とはいったい何なのかについて考えました。カントくん曰く，人間の「…
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小学校／中学校／高等学校
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  • だれも教えてくれなかった　ほんとうは楽しい語彙学習 (第9回)
  • 人物評価語彙と好悪に対する語感を豊かにする
  • こんな言葉で褒めたい，褒められたい
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
萩中　奈穂美
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国語
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1　人物を高評価する語彙を豊かにする　例えば，コンプレックスである自分の「地味さ」について「奥ゆかしいね」と言われると嬉しいです。「強情」だったと反省中に「芯があるね」と言われると救われます。誰でも褒…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 主体化する国語科授業デザイン (第9回)
  • 主体化する国語科授業の工夫III
  • 六つの小さな問いから一つの大きな問いを読む
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
白坂　洋一・香月　正登
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国語
本文抜粋
連載第９回も，引き続き主体化する国語科授業の工夫について述べる。本号では，実践を白坂，解説を香月が担当する…
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小学校／中学校／高等学校
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