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  • 特集　「言葉遣い」の定着を図る授業
  • 提言・敬語を正しく使う指導―ここに重点を
  • ｢適切な敬語表現力｣の確立を
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
向田　宏男
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「言葉遣い」の定着を図る授業
  • 提言・敬語を正しく使う指導―ここに重点を
  • 二つの基本的留意点と具体的な方途としての｢型｣からの習得の提唱
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに：「敬語衰退」の必然性　明治初期のインテリなどに比べて、その後の日本人の英語使用力が落ちたのは、日本が、「日本語による自前の文化」の確立に伴う必然的傾向であったことは、言語学者鈴木孝夫等が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉遣い」の定着を図る授業
  • 提言・敬語を正しく使う指導―ここに重点を
  • 心ある言葉の使い手を育てよう
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
心ある言葉の使い手とは　心ある言葉の使い手とは、「相手の立場やものごとの本質を真に理解して言葉が使える人」のことである。（注１…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉遣い」の定着を図る授業
  • 提言・敬語を正しく使う指導―ここに重点を
  • 豊かな言語表現に向かう敬語教育へ
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学校教育への五分類導入は非現実的　文化審議会国語分科会が「敬語の指針」を発表した。現在行われている三つの分類、「丁寧語」「尊敬語」「謙譲語」に対し、より厳密な解釈を目指して、従来の「丁寧語」に「美…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉遣い」の定着を図る授業
  • 提言・敬語を正しく使う指導―ここに重点を
  • 言葉づかいについて考える｢目・耳・心｣
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
浜本　純逸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　言葉づかいを見る「目・耳・心」を育てる　「花が咲いています。」と言い、「花が咲いているよ。」とも言う。初めて会った人に、「満開の花だね。」とは言えない。どのような語句を選び、文末をどうするか。いず…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉遣い」の定着を図る授業
  • 敬体と常体を使い分ける能力とは
  • ｢人とのかかわり｣を通して敬体と常体を使い分ける能力を育てる
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
河野　順子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　言語事項の指導は、ともすれば知識の詰め込みとなり、生活に生きて働く力とはなりえなかった。いかにしてそうした力を育てていくかということは、国語科教育の大きな課題と言える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉遣い」の定着を図る授業
  • 敬体と常体を使い分ける能力とは
  • 敬体と常体の使い分けはイメージ化による対人認知能力による
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
渡辺　知樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「敬語」の今日的問題　今、「敬語」が問題になっている。一つ目は人間関係の変化に起因する。疎ましい人との間に心理的距離を置くため、敬語が使われるようになったこと。二つ目はファーストフード店等による非…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉遣い」の定着を図る授業
  • 練習教材による「言葉遣い」の指導・留意点
  • 実践的敬語運用力を高める練習教材の位置づけ
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
金久　慎一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　心は形をつくり、形は心を調える　ある銀行では新入社員には当初、一週間の研修期間を設け、接客の仕方を学ばせるそうだ。その期間中に、挨拶の仕方、電話の応対の仕方、来客への応対の仕方、客への言葉遣い等…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉遣い」の定着を図る授業
  • 練習教材による「言葉遣い」の指導・留意点
  • 敬語力を高める｢Ｑ＆Ａ｣学習
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文化審議会の「敬語の指針」―五分類とは―　敬語の五分類化の指針が本年二月二日に決まった。この指針はＮＨＫ学園通信教育「話し上手は敬語から」（平成十年）では既に五分類を採用していた。次にそれを示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話能力を高める「話し方」の指導
  • 音声言語指導の評価で重要視したいこと
  • ｢音声言語文化の確立｣を
書誌
国語教育 2007年3月号
著者
向田　宏男
ジャンル
国語
本文抜粋
一　始めに　『言葉の乱れは心の乱れ』〜いじめが全国的に蔓延し心痛める日々が続く。子どもたちの何気ない会話にも不適切な言葉が多く聞かれるようになった。さらには、若い教師間でも聞こえてくることがあり驚かさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業の腕を磨く・私の修業
  • 提言・教師修業のすすめ―先輩からの助言
  • 生涯を通し研究課題を持ち続けよう
書誌
国語教育 2005年1月号
著者
向田　宏男
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教師か教員か　三十数年前、教師生活がスタートした。一時間一時間の授業の良し悪しで子どもの学力が決定する。自分の授業は本当に子どもたちの力になっているのだろうか。数年経た後、職員室で先輩方が議論して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 国語教育人物誌 (第178回)
  • 山形県
書誌
国語教育 2006年1月号
著者
向田　宏男
ジャンル
国語
本文抜粋
加藤桂子教諭（金山町立中田小学校）　今年度の『全国小学校国語教育研究大会山形（金山）大会』では、中田小学校の研究主任として公開研究のための構想を練るとともに、研究の構想をまとめ、子どもたちの国語力向上…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 提言　「海の命」との向き合いかた
  • 表現にふさわしい解釈を
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
山本　欣司
ジャンル
国語
本文抜粋
1　理解できない教材との出会い　※六場面分けされた光村図書教科書に拠る　立松和平「海の命」と出会ったのは，二十年ほど前のことである。大学の教育学部で日本近代文学を担当していた私は，教育実習の教材研究で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 誌上座談会　「海の命」の授業づくりを考える
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
三浦　剛・古沢　由紀・溝上　剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
――小学６年生の全教科書に掲載され，小学校６年間の物語文学習の集大成ともなる教材，「海の命」。先生方は，この教材の特性や魅力を，どのように捉えておられますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 空所
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
指導する難しさ　「海の命」は，指導が「難解」とされている。では，どうして教材「海の命」は指導が「難解」とされているのだろうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (2025/7/9まで無料提供)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 物語の構成
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
「四部構成」について　「海の命」は六つの場面で構成されている。しかし，物語としては，典型的な四部構成になっている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 語り・表現描写
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
語りの特徴　語り手は，太一の視点から見たものや太一の心の中を語っている。しかし，語り手はいつも太一の心を語っているわけではなく，時に離れる場面があるので，本当の太一の心は読者に見えにくいようになってい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 人物像
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
少年太一の人物像　中心人物であり，視点人物でもあるのが「太一」である。物語は，太一の目で語られ太一の成長に寄り添って描かれている。舞台は港町であり，先祖代々海に関わる生業を続けていたことが分かる。当た…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 変容
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
太一の変容　太一の最大の変容は，瀬の主にもりを打とうとしていた太一から，瀬の主にもりを打たなかった（打てなかった）太一になったことである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 実践「海の命」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
  • 「なぜ」「とは」から，私の読みを創る
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
溝上　剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
ここがポイント！　（１）「空所」と「象徴的・比喩的表現」の多さ　「海の命」は「空所」が多く，読者の中に自然と「なぜ」という問いを生起させる。その最たるものが「なぜ，太一は瀬の主をうたなかったのか」であ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 実践「海の命」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
  • 文学作品の価値を表現させる「学習用語」指導
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
冨樫　忠浩
ジャンル
国語
本文抜粋
ここがポイント！　（１）曖昧な指導事項を「学習用語」として具体化する　国語科授業の多くは「教科内容の習得」よりも「教材理解」を重視している。これは学習者の言語活動が上達しない原因と言える。算数科の「通…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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