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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
すべての子が活躍する“音読指導”レシピ&スキル
1・2年生に向く音読指導のレシピ&スキル
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
岡 惠子
ジャンル
国語
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
〈あなたはどちら派?〉参観授業=特別メニュー派? 昨日の続き派?―その理由
全員発言の笑顔と保護者の涙―特別メニュー派―
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
山本 直子
ジャンル
国語
本文抜粋
全員発言の笑顔と保護者の涙 ―特別メニュー派― 山本直子 子どもの満足気な表情と、「六年目にして初めて我が子の声を聞いた」という保護者の涙。どの子も発言し、笑いあり質問力も付く「ゲーム的活動」がお勧め…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
〈あなたはどちら派?〉参観授業=特別メニュー派? 昨日の続き派?―その理由
要件を満たす授業を
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
横藤 雅人
ジャンル
国語
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
〈あなたはどちら派?〉参観授業=特別メニュー派? 昨日の続き派?―その理由
全員参加で知的な授業
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
宮永 正行
ジャンル
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
〈あなたはどちら派?〉参観授業=特別メニュー派? 昨日の続き派?―その理由
親が参観して喜ぶよい授業を
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
森下 人志
ジャンル
国語
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小学校/中学校
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
〈あなたはどちら派?〉参観授業=特別メニュー派? 昨日の続き派?―その理由
流れは同じ。形態は変化させる
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
山川 亨
ジャンル
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対象
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種別
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
〈あなたはどちら派?〉参観授業=特別メニュー派? 昨日の続き派?―その理由
とっておきのネタで勝負!
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
瀧澤 真
ジャンル
国語
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小学校/中学校
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
〈あなたはどちら派?〉参観授業=特別メニュー派? 昨日の続き派?―その理由
欲張りメニューで全員活躍
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
菅原 喜実恵
ジャンル
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
教室での第1声 どんな言葉で始めるか―と聞かれたら
子どもの言葉で褒める
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
宮本 貴志
ジャンル
国語
本文抜粋
あいさつが終わると手が挙がり、子どもは前時の学習をふり返っていく。 「昨日は―を学習しました…
対象
小学校/中学校
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
教室での第1声 どんな言葉で始めるか―と聞かれたら
ワクワク感が持てる導入へ
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
藤本 勝治
ジャンル
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
教室での第1声 どんな言葉で始めるか―と聞かれたら
やることを一言で示す
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
高野 久昭
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小学校/中学校
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
教室での第1声 どんな言葉で始めるか―と聞かれたら
子どもへの作業指示で始める
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
竹岡 正和
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
教室での第1声 どんな言葉で始めるか―と聞かれたら
全員起立。回れ右!
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
千明 浩己
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
教室での第1声 どんな言葉で始めるか―と聞かれたら
国語の参観授業は、「漢字の空書き」から必ず入る
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
小松 和重
ジャンル
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
教師の目線 どうチェックされているか―と聞かれたら
子どもと保護者の両方を見渡す目線
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
板井 勝博
ジャンル
国語
本文抜粋
参観授業の後、一人の子が「どうして、あのとき当ててくれなかったの」と不満そうに言ってきた。その子は授業中、何回も発表したので満足しただろうと思っていただけに意外であった…
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
教師の目線 どうチェックされているか―と聞かれたら
本時のねらいにしぼって
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
岡野 明彦
ジャンル
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
教師の目線 どうチェックされているか―と聞かれたら
熱中するパーツで授業を組む
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
田口 忠博
ジャンル
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
教師の目線 どうチェックされているか―と聞かれたら
子ども全体の様子をつかむ
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
下村 麻江
ジャンル
国語
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
教師の目線 どうチェックされているか―と聞かれたら
我が子に目線が届いているか
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
馬躰 隆司
ジャンル
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
教師の目線 どうチェックされているか―と聞かれたら
日々の授業で目線を鍛える
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
表 克昌
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特集 どの子も大活躍!“参観授業”面白レシピ
すべての子が出来る“読む活動”レシピ
「あとかくしの雪」のおすすめ―一時間でも、二時間でも、何年生でも―
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「あとかくしの雪」(木下順二) 超短篇民話で、どの学年でも実践できる。一時間扱いでも、ちょっと詳しく二時間扱いにしてもよい…
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「なぜ?」から見直す国語科のNG指導
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読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
4年
未来につなぐ工芸品(光村図書)
国語教育 2024年8月号
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小学2年/【文学】みきのたからもの(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
3年
せっちゃくざいの今と昔(東京書籍)
国語教育 2024年8月号
特集 鉄棒をとにかく楽しくする!ゲーム化アイデア
系統別で分かりやすい!6年間の鉄棒技一覧
楽しい体育の授業 2024年5月号
「自由進度学習」のカリキュラムデザインの具体例
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