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書誌
国語教育 2014年1月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
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  • 国語科教育学の可能性 (第10回)
  • 「学会」の特徴と学会が目指す道
書誌
国語教育 2004年1月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
１．序章　全体概要　２．全国大学国語教育学会編『国語科教育学の成果と展望』の意味　３．国語科教育学の対象範囲…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 国語科教育学の可能性 (第9回)
  • 日本の教師の地位を守ることが子ども達を守ることに通じたいものです。
書誌
国語教育 2003年12月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
１．序章　全体概要　２．全国大学国語教育学会編『国語科教育学の成果と展望』の意味　３．国語科教育学の対象範囲…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 国語科教育学の可能性 (第8回)
  • 国語科教育学が全てできると考えることも、何もできないとすることも共に間違いです。
書誌
国語教育 2003年11月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
１．序章　全体概要　２．全国大学国語教育学会編『国語科教育学の成果と展望』の意味　３．国語科教育学の対象範囲…
対象
小学校／中学校
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  • 国語科教育学の可能性 (第7回)
  • 市毛勝雄論の狭小さ
書誌
国語教育 2003年10月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
１．序章　全体概要　２．全国大学国語教育学会編『国語科教育学の成果と展望』の意味　３．国語科教育学の対象範囲…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 国語科教育学の可能性 (第6回)
  • 「日本の大学文化」の中における「教育」の困難さを越えて
書誌
国語教育 2003年9月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
１．序章　全体概要　２．全国大学国語教育学会編『国語科教育学の成果と展望』の意味　３．国語科教育学の対象範囲…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 国語科教育学の可能性 (第5回)
  • 「新しい学」の特権を生かす気概こそ
書誌
国語教育 2003年8月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
１．序章　全体概要　２．全国大学国語教育学会編『国語科教育学の成果と展望』の意味　３．国語科教育学の対象範囲…
対象
小学校／中学校
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  • 国語科教育学の可能性 (第4回)
  • 「学」の原理が問われないことは健全なことか
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
１．序章　全体概要　２．全国大学国語教育学会編『国語科教育学の成果と展望』の意味　３．国語科教育学の対象範囲…
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小学校／中学校
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  • 国語科教育学の可能性 (第3回)
  • 「範囲」の確定・適用の微妙さ～国語科教育学の対象範囲～
書誌
国語教育 2003年6月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
１．序章　全体概要　２．全国大学国語教育学会編『国語科教育学の成果と展望』の意味　３．国語科教育学の対象範囲…
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小学校／中学校
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  • 国語科教育学の可能性 (第2回)
  • 「近代的学」における定位の中でこそ
書誌
国語教育 2003年5月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
１．序章　全体概要　２．全国大学国語教育学会編『国語科教育学の成果と展望』の意味　３．国語科教育学の対象範囲…
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小学校／中学校
種別
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  • 国語科教育学の可能性 (第1回)
  • 論点の定位を目指して～全体的概要を示しながら～
書誌
国語教育 2003年4月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「国語科教育学の可能性」を掲げて本号から十二回の連載を行いたい。本号においては、全体構成（具体は、「二」に示すとおりである）とその概要について示すことにしたい…
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小学校／中学校
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  • 国語教育人物誌 (第138回)
  • 岩手県
書誌
国語教育 2002年9月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
色々な教科の中でも、「国語」は最も基本的教科であり、いわば「教科の王様」である。だから、「国語」教師や「国語」に関心を持つ教師も他の教科に比べて広い裾野を持つことになり、「国語・国文科」出身ではない教…
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小学校／中学校
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  • 国語教育人物誌 (第126回)
  • 岩手県
書誌
国語教育 2001年9月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
教職について十年頃というのは一つの節目と言えるであろう。教師にとっては、それまでの体験・実践を踏まえて本格的に学ぶか否かが問われる時となるのである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第120回)
  • 岩手県
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
現職を経て、大学院でもう一度勉強し直そうとしている教師が増えている。修士課程修了者に対応する「専修免許状」取得者の数を特定した「教養審第二次答申」（平成十年十月）を挙げるまでもなく、こうした潮流は必然…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第109回)
  • 岩手県
書誌
国語教育 2000年4月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
岩手の教育は、本学部の教育実習校（小・中各三校）と共にある。本学部の実習校は、一学部の実習校であるばかりでなく、（そのＯＢ達の、県教育行政に果たす役割も含めて）岩手における教育研究のリーダーだからであ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 巻頭カラー『教育科学　国語教育』65年の歩み
書誌
国語教育 2024年12月号
ジャンル
国語
本文抜粋
『画像（省略）』　　1959創刊　昭和34年４月創刊。　第１号の特集は「国語教育の実践的課題」，価格は120円であった…
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小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と教育施策
  • 国語教育と学習指導要領
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
大滝　一登
ジャンル
国語／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　学習指導要領と国語科　学習指導要領は，昭和三〇年代前半に告示として示されて以降，法的拘束力を有する教育課程の基準として，我が国の学校教育に大きな影響を与えてきた。国語科においても，教科書の編集はも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と教育施策
  • 国語教育と教科書―国語教科書のこれからを考えるために
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
髙木　まさき
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに　混迷する世界・社会状況，急速な技術革新が続く中，学校教育も多大な影響を受けてきた。グローバル化を背景に開始されたＰＩＳＡは国語（科）教育，国語教科書にも大きな変化をもたらした。また「第五…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と教育施策
  • 国語教育と学習評価
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
間瀬　茂夫
ジャンル
国語／評価／指導要録
本文抜粋
1　国語の学習評価にまつわる難題　国語科における「評価」については，　「国語は何が正解かわからない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と教育施策
  • 国語教育と学力調査
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　全国学力・学習状況調査　（１）実施の経緯　現在，我が国で行われている代表的な国語学力調査は，２００７年から始まった全国学力・学習状況調査である。それ以前にも様々な学力調査が試みられてきた。髙木（２…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と教育施策
  • 国語教育と教師の力量形成
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
丸山　範高
ジャンル
国語
本文抜粋
1　専門性を高める教師の力量形成　教師には，①教えるための専門性と，②学びを導く専門性とを高め，③それらの専門性を実践において統合できるようになることが求められる。こうした専門性が国語科授業で発揮され…
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小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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