特集　「辞書」の活用で魅力ある授業を創る

• 提言・「辞書」の教育的役割を見直す

  • 作り手側の論理から考察する辞書活用の在り方･･････大熊　徹
  • 辞書は有効適切な学習材―辞書活用力をつける単元づくりを―･･････藤井　圀彦
  • 辞書との対話に活用法を見出す･･････植山　俊宏
  • 漢字文化の授業が辞典の活用法を変える･･････大森　修

• 「辞書」の使い方・生かし方をこう教える

  • 漢和辞典の使い方を説明せずに教える･･････松野　孝雄
  • 問題解決学習で辞書の引き方を発見～入門期の辞書指導とその活用～･･････吉本　清久
  • 説明文の読解に「辞書」を生かそう･･････井阪　潤一郎
  • 意味を予想してから、辞書を使おう･･････東山　信彦

• 「辞書」に興味・関心を持たせる工夫

  • 子どもの意欲を引き出す八つの手立て･･････井関　和代
  • 言葉のおもしろさ・奥深さに気付く･･････佐久間　裕之
  • 切実感・必要感をもたせよう･･････西山　悦子
  • 辞書に親しませるためのひと工夫･･････遠藤　瑛子

• 授業中に「辞書」をどう使わせるか

  • 常に国語辞典を手元に置くことから始めよう！･･････岡田　健治
  • 自分のキーワードを辞書で引く･･････石丸　憲一
  • 日常化と取り立ての両方向から使用する･･････青木　伸生
  • 「辞書」をゲームに取り入れる･･････神保　良幸

• 「辞書」びき競争を仕組む

  • 楽しみながら力を付ける辞書引き競争･･････石田　寛明
  • 辞書を引いたらその場に立つ･･････平松　孝治郎
  • 「辞書」びき競争のポイントは「楽しく」･･････井上　敬夫

• 「国語辞書」の選び方・与え方

  • どんな時にどう使うかを考えさせる･･････西田　拓郎
  • 技術とともに大切なことを･･････光野　公司郎

小特集　「書写指導」の改革提案

• 「文字を書くこと」の教育の責任はだれが持つのか･･････久米　公
• 国語科書写と「絶対評価」･･････鈴木　慶子

「読書に親しむ」授業づくり (第2回)

• 五色百人一首で一冊の本を全員読破！･･････牟田　卓生

書評

• 『総合学習に生きる国語科練習単元　中学校編』（鶴田清司・松本修　編著）･･････有働　玲子
• 『説明文「批判読み」の授業提案』（浅野秀之　著）･･････阿部　昇

国語教育人物誌 (第146回)

• 徳島県･･････余郷　裕次／
• 香川県･･････佐藤　明宏／
• 愛媛県･･････三浦　和尚／
• 高知県･･････北　吉郎

現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第62回)

• 生きて働く国語力「基礎・基本・総合発信力」の獲得･･････瀬川　榮志

国語教育時評 (第26回)

• ほめる授業、ほめない授業･･････市毛　勝雄

教師の「話力」を鍛える (第2回)

• 話力とは（１）･･････高橋　俊三

話すこと・聞くことの授業づくりのための教材論 (第2回)

• 話し合いを見通す･･････甲斐　雄一郎

言語活動主義批判 (第2回)

• 教室の日常における「活動主義」の点検･･････野口　芳弘

到達目標としての「言語技術」 (第2回)

• “揺れる？”国語科の到達目標と教育的役割･･････佐藤　洋一
  ～到達目標としての「言語技術」の条件～

戦後国語科教育史を見直す (第2回)

• 「この道はいつか来た道」か総合的な学習･･････渋谷　孝

国語科教育学の可能性 (第2回)

• 「近代的学」における定位の中でこそ･･････望月　善次