特集　「語彙力」を増やす授業の工夫

• 提言・子どもの語彙を豊かにする授業の工夫

  • 子供の語彙を豊かにする指導の工夫―語彙力育成のための具体的な方策―･･････甲斐　睦朗
  • 学習者の既有の語彙知識を喚起し改編する方法･･････塚田　泰彦
  • 語彙力を育てる･･････浜本　純逸
  • あらゆる機会と場を生かした語彙指導の展開を･･････世羅　博昭
  • まずは教師自身の姿から―言葉にこだわる楽しみを身につけよう―･･････野口　芳宏

• 辞書を生かした｢語彙力｣の増やし方

  • 楽しく語彙が増える二つの辞書の授業･･････横田　経一郎
  • 表現するために辞書を使う･･････大河内　義雄
  • 辞書の日常的活用を促す自主学習法･･････井出　一仁
  • 豊かな語彙は豊かな人をつくる･･････花田　修一

• 取り立て指導で｢語彙力｣を増やす

  • ポイントは、強制と知的好奇心！･･････池田　操
  • ことばを明らかにする喜びを与える･･････相原　貴史
  • 対義語・｢左｣は｢右｣より劣っているのか･･････山崎　香織
  • ことば関連マップを作り｢語彙｣発見･･････笠井　正信

• 読解指導で｢語彙力｣を増やす

  • ｢五年四組ことば辞典｣を作ろう･･････長崎　秀昭
  • 一つの語句にこだわって語彙力を増やす･･････師尾　喜代子
  • 漢字の読み先習が語彙力をつける･･････楢原　八恵美
  • ステップアップしながら語彙力を育てる･･････遠藤　瑛子

• 作文指導で｢語彙力｣を増やす

  • 重要語句を使用語句に･･････高谷　秀
  • 短作文オリエンテーリングを通して･･････小野　典利
  • ｢うつしまるくん｣を作文に生かす･･････漆山　仁志
  • 論理的な作文と創作の二本立てで語彙を増やす･･････井上　敬夫

• 語彙の貧弱な子をどう伸ばすか

  • 日常の言語活動に目を向けて･･････杉森　至
  • 様々な語彙に触れる機会を多くする･･････平松　孝治郎
  • 日常的に大事にしたい語彙指導のポイント･･････小山　恵美子
  • 国語辞典を使って楽しく学習･･････尾崎　秀樹
  • 語彙は易しい字を手がかりに増やす･･････岩渕　明子
  • 質より量　体育のように授業する･･････門島　伸佳
  • フラッシュカードと辞書で積み重ねる･･････芝勢　雅子

総合的学習を国語学習で支える (第20回)

• 物語文を中心に発信型の授業を･･････石川　雅春

書評

• 『基礎学力の年間戦略はこれだ！』（吉川廣二・ＴＯＳＳ島根連合サークル著）･･････佐藤　洋一
• 『国語科教育学研究の成果と展望』（全国大学国語教育学会編）･･････市毛　勝雄

国語教育人物誌 (第140回)

• 三重県･･････伊藤　隆司／
• 京都府･･････植山　俊宏／
• 滋賀県･･････大田　勝司／
• 大阪府･･････小田　迪夫／
• 兵庫県･･････菅原　稔

現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第56回)

• 言語の力で，確かに理解し，「表現・行動」する子どもの育成･･････瀬川　榮志

国語教育時評 (第20回)

• 「論理的な文章を書く指導」参考書リスト･･････市毛　勝雄

到達度を見る絶対評価の問題づくり・小学校 (第8回)

• 絶対評価を見えるようにする（４）･･････須田　実

到達度を見る絶対評価の問題づくり・中学校 (第8回)

• ｢音朗読｣の出題にも明確な｢言語技術｣を―読むこと（１）･･････堀　裕嗣

「漢字文化の授業」がなぜ必要か (第8回)

• 漢字の学習構造改革―研究の方向と今後の課題･･････森川　敦子

国語の基礎学力とは何か―言語技術教育の視点から考える (第8回)

• ｢学力低下｣論を検証する（その１）―｢学力｣は低下しているか―･･････鶴田　清司

絶対評価で変わる国語の授業 (第8回)

• ｢すぐれた授業｣と絶対評価･･････益地　憲一

メディア教育の実践課題 (第8回)

• メディア教育の学習材（１）―静止画像（写真・イラスト、など）･･････中村　敦雄