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  • 国語学習を楽しく!アプリ紹介　実物＆特徴を生かした活用ヒント (第6回)
  • 子ども達が熱中するＴＯＳＳアプリランド
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
新村　勲
ジャンル
国語
全100件(61〜80件)
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第6回)
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
三浦　弘
ジャンル
国語
本文抜粋
●解説　“書く力・書ける実感”引き出す言葉道場　学習の隙間時間を使って、暗唱や百人一首、詩や俳句の創作などをすることがあります。表現力を磨き、豊かな語彙力も培うには、このような活動を日常的に行い、多く…
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第6回)
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
国語
本文抜粋
［側面］　総合的な学習の時間では、学んだことをワークシートにまとめる。ワークシートはフォルダーの中に入れて掲示する。子どもが自分でフォルダーの中に入れられるように低い位置にした…
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小学校／中学校
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第5回)
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
佃　深生
ジャンル
国語
本文抜粋
熱くなる　人は時に熱くなるだろう　それは例えばどんなとき？　スポーツに夢中なとき　どうしても勝ちたいとき…
対象
小学校／中学校
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第5回)
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
松林　今日子
ジャンル
国語
本文抜粋
■写真俳句の取り組み　学年全体（中３）で取り組んだので、資料や作品は学年の多目的スペースや教室廊下側に掲示した…
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第4回)
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
本文抜粋
小学生「豊田市は　機械も自然も　いっぱいだ」　小学生「車もいっぱい　果物いっぱい」　小学生「棒の手は　ぼくらの町の　伝統だ…
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小学校／中学校
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第4回)
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
倉田　浩子
ジャンル
国語
本文抜粋
校内環境整備――　本校では、考える力を育てることを目標に、６年間の系統性を考え、それぞれの学年で重点的に…
対象
小学校／中学校
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第3回)
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
創造　　一回のクラスがえから、　友達が生まれる。希望が生まれる。　一回の席がえから、　喜びが生まれる。友じょうが生まれる…
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小学校／中学校
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第3回)
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
竹田　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
４年生の教室拝見　▲４年生の「のはらうた」の掲示コーナー。　ハガキ程度の大きさの用紙なら全員分の
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小学校／中学校
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  • この授業“どう板書”したか (第3回)
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「つり橋わたれ」の板書　「つり橋わたれ」は三年生の物語作品である。ファンタジーとして分かりやすい構造をもっているといえる。この作品を使って、子ども達に物語を読むための基本的な力を身につけさせたい…
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小学校／中学校
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第2回)
  • ばいがえし
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
信藤　明秀
ジャンル
国語
本文抜粋
ばんにどろぼう　ばいがえし　いえにひっそり　ばいがえし　がつんとうったよ　ばいがえし　えをぬすんだ　ばいがえし…
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小学校／中学校
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第2回)
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
冬のかるたつくり　（画像）　冬休みの思い出を、五・七・五で表し、絵を添えてカルタにした。　　　書き終えた日記帳…
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  • この授業“どう板書”したか (第2回)
  • 「ほほえみ」（川崎洋作）の授業より／詩の授業を劇的に面白くする小出し方式
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
詩「ほほえみ」（川崎洋作）を読んで驚いた。少しずつ順に詩を紹介していく小出し方式で面白い授業ができるのではと思った…
対象
小学校／中学校
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  • ぴかっと光った！“子どもの詩”　実物＆自画像紹介 (第1回)
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
山田　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
●解説　「家族」をテーマに詩を書きました。家族についての強い思いを文字へと変換させた詩です。　Ｓさんは、妹のことがかわいくてかわいくてたまりません。「だんだん、言うことをきかなくなってきた。生意気にな…
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小学校／中学校
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第1回)
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
内山田　博文
ジャンル
国語
本文抜粋
“言葉”と“体験”を結びつけ意識づける前面掲示！　　（画像）　▲教室前面には、目立つように言葉が掲げてあります。「聴く」「観る」「言動一致」の三つです。これが学習や生活の基本であることを意識づけるため…
対象
小学校／中学校
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  • この授業“どう板書”したか (第1回)
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢字を見せる　「読字力をつけるために教科書に平仮名で書いてあっても板書には漢字を使う」と、野口芳宏先生（植草学園大学名誉教授）に教えていただいた…
対象
小学校／中学校
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  • 言葉の四季カレンダー (第12回)
  • 【３月】生命の息吹きを感じる春
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
村上　京子
ジャンル
国語
本文抜粋
弥生（やよい）　名前の由来　春の訪れにより草木が生い茂るという意味の「木草弥生い茂る（きくさいやおいしげる）」が省略されたという説が有力です。そのほかにも「桜月（さくらづき）」「早花月（さはなつき…
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小学校／中学校
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  • わがクラス：辞書づくりに挑む (第12回)
  • よさを表現した比較辞書
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
奥田　嚴文
ジャンル
国語
本文抜粋
東京書籍、４年下に「くらしの中の和と洋」という教材がある。和と洋、それぞれの特徴とそのよさを比較した説明文である。この説明文の構成を活用して辞書づくりをさせた…
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小学校／中学校
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  • 言葉の四季カレンダー (第11回)
  • 【２月】春のおとずれ
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
岩井　俊樹
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国語
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如月（きさらぎ）　名前の由来　まだ残る寒さをしのぐため、衣（きぬ）をさらに重ねて着ることから「衣更着・絹更着（きさらぎ）」と言ったのが語源と言われています…
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小学校／中学校
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  • わがクラス：辞書づくりに挑む (第11回)
  • 説明文の内容を読み取ることに役立つ辞書づくり
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
吉谷　亮
ジャンル
国語
本文抜粋
「森林のおくりもの」（東京書籍５年）という学習での実践である。各まとまりに書いてあることをまとめ、最終的には筆者の要旨を読み取る学習である。ただ、内容をまとめるということは思った以上に子どもたちには難…
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小学校／中学校
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  • 言葉の四季カレンダー (第10回)
  • 【１月】新しい年に祈りを込める
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
山下　理恵
ジャンル
国語
本文抜粋
睦月（むつき）　名前の由来　お正月を祝うために、親族が集まって宴を催したり、身分の上下や老若男女にかかわらず、互いに親交を深め合ったりする「睦び」の月の意味です…
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