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      • 解説･･････細川　太輔
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
清水　絵里／細川　太輔
ジャンル
国語
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第12回)
  • 小学１年／１ねん１くみ「じゃんけんやさん」をひらこう―だいじなことをじゅんじょよくせつめいする―
  • 【話すこと・聞くこと】３月教材「『じゃんけんやさん』をひらこう」（東京書籍）
書誌
国語教育 2020年3月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本単元のねらいは，新しく考えたじゃんけんの仕組みや遊び方について，順序よく説明することである。児童にとって，じゃんけんはとても身近である。新しいじゃんけんを作って遊ぶ活動を通して…
対象
小学1年
種別
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第12回)
  • 小学１年／１ねん１くみ「じゃんけんやさん」をひらこう―だいじなことをじゅんじょよくせつめいする―
  • 解説
書誌
国語教育 2020年3月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
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仕様
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第11回)
  • 小学１年／じぶんがやってみたいやりかたをつたえよう―にているところやちがうところをかんがえながらよむ―
  • 【読むこと】２月教材「歯がぬけたらどうするの」（東京書籍）
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本単元のねらいは，説明文を読み，似ているところや違うところを考え，自分のやってみたいやり方を伝え合うことである。この時期の児童は，子供の歯から大人の歯へ生え替わる時期である。この…
対象
小学1年
種別
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第11回)
  • 小学１年／じぶんがやってみたいやりかたをつたえよう―にているところやちがうところをかんがえながらよむ―
  • 解説
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第10回)
  • 小学１年／「○○たろう　ものがたり」をつくろう―だれが，どんなことをするのかをかんがえておはなしをかく―
  • 【書くこと】１月教材「おはなしをつくろう」（東京書籍）
書誌
国語教育 2020年1月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本単元のねらいは，知っている昔話や読み聞かせをしてもらった昔話を参考にして想像を膨らませ，簡単なお話を書くことである。児童は，読み聞かせを好む時期であるが，読書経験には差がある…
対象
小学1年
種別
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第10回)
  • 小学１年／「○○たろう　ものがたり」をつくろう―だれが，どんなことをするのかをかんがえておはなしをかく―
  • 解説
書誌
国語教育 2020年1月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第9回)
  • 小学１年／１ねん１くみすきなものクイズ大かいをしよう―ともだちのはなしをよくきいて，しつもんしたりこたえたりする―
  • 【話すこと・聞くこと】12月教材「『すきなものクイズ』をしよう」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年12月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本単元のねらいは，「すきなものクイズ」を出し合うことを通して，自分の「すきなもの」を相手に分かるように話したり，相手の話を聞いて質問したり，確かめたりして話をつなぐことである。児…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第9回)
  • 小学１年／１ねん１くみすきなものクイズ大かいをしよう―ともだちのはなしをよくきいて，しつもんしたりこたえたりする―
  • 解説
書誌
国語教育 2019年12月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第8回)
  • 小学１年／１ねん１くみのりものずかんをつくろう―かかれていることをただしくよみとり、本でしらべたことをまとめる―
  • 【読むこと】11月教材「いろいろなふね」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年11月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本単元のねらいは，教材文に書かれていることを正しく読み取り，好きな乗り物について本を読んで調べ，カードにまとめることである。児童は，教材に関連する本を読み，調べたことをまとめる学…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第8回)
  • 小学１年／１ねん１くみのりものずかんをつくろう―かかれていることをただしくよみとり、本でしらべたことをまとめる―
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書誌
国語教育 2019年11月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
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仕様
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第7回)
  • 小学１年／はっけんしたことをつたえよう―かんさつしたことをカードにかいてともだちやおうちのひとにつたえる―
  • 【書くこと】10月教材「わたしのはっけん」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本単元のねらいは，身の回りの動植物を観察して，気付いたことを文章に書くことである。児童は，これまでの間，アサガオを育てたり，虫探しに出かけカマキリやバッタなどを育てたりしている…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第7回)
  • 小学１年／はっけんしたことをつたえよう―かんさつしたことをカードにかいてともだちやおうちのひとにつたえる―
  • 解説
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第5回)
  • 小学１年／○○したことをえとぶんでつたえよう―えにっきをかいてともだちやおうちのひとにつたえる―
  • 【書くこと】８月教材「えにっきをかこう」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　「経験して心に残ったことから書きたいことを選び，絵日記に書く」ことが，本単元のねらいである。この時期の一年生は，小学校に入学して初めての夏休みを迎える時期である。運動会や遠足，初…
対象
小学1年
種別
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第5回)
  • 小学１年／○○したことをえとぶんでつたえよう―えにっきをかいてともだちやおうちのひとにつたえる―
  • 解説
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第4回)
  • 小学１年／くらすのみんなでげきをしよう―ものがたりをたのしんでよむ―
  • 【読むこと】７月教材「おおきなかぶ」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年7月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　「場面の様子を想像しながら，物語の展開を楽しんで読み，好きなところを音読する」ことが，本単元のねらいである。この時期の一年生は，学校生活にも慣れ，友達と関わりながら学習している…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第4回)
  • 小学１年／くらすのみんなでげきをしよう―ものがたりをたのしんでよむ―
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書誌
国語教育 2019年7月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第3回)
  • 小学１年／「どうぶつのひみつくいず」をしよう―正しく読み取る―
  • 【読むこと】６月教材「どうやってみをまもるのかな」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年6月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　初めての説明文の教材であり、「事柄の順序に気を付けて、文章の内容を正しく読み取る」ことが、本単元のねらいである。この教材文は、挿絵をヒントにして読み取っていく。この時期の一年生は…
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小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第3回)
  • 小学１年／「どうぶつのひみつくいず」をしよう―正しく読み取る―
  • 解説
書誌
国語教育 2019年6月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
対象
小学1年
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第2回)
  • 小学１年／「一年一組　あいうえおのうた」をつくろう―ことばあつめをする―
  • 【伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項】５月教材「あいうえおのうた」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年5月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　この時期の児童は、入学して一か月がたち、学校生活にも慣れてくる頃である。また、国語では、「ひらがな」の学習が進んでいる頃でもある。毎日の学習の中で、新しいことに興味をもち、言語の…
対象
小学1年
種別
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第2回)
  • 小学１年／「一年一組　あいうえおのうた」をつくろう―ことばあつめをする―
  • 解説
書誌
国語教育 2019年5月号
著者
細川　太輔
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