関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でできる！国語の教材研究
  • 中学校「教材研究」図解の極意
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
加藤　郁夫
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でできる！国語の教材研究
  • 図解でできる教材研究のポイント
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
内山田　博文
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究に「図解」が入ると何が変わる？　国語科の「読むこと」の教材研究では，「教材文を音読・黙読する」を皮切りに，「視写」「言葉の意味調べ」「文章の構成・構造調べ」「表現調べ」「子どものつまずき箇所確…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！説明文の教材研究＆授業づくり　中学校
  • １年
  • 「言葉」をもつ鳥，シジュウカラ（光村図書）
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
松原　伸一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の特徴　本教材は，シジュウカラの鳴き声に着目し，その生態についての研究を説明した，仮説検証型の説明的な文章である。敬体で書かれており，読者に語りかけるような書きぶり，そして図やイラスト，グラフ…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！説明文の教材研究＆授業づくり　中学校
  • ２年
  • モアイは語る―地球の未来（光村図書）
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
牧野　太輝
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の特徴　イースター島の文明崩壊の歴史に学び，地球の未来への警鐘を鳴らす論説文である。序論で示した四つの問題について，本論で順を追って説明する明快な構成である。結論では，イースター島での文明崩壊…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！説明文の教材研究＆授業づくり　中学校
  • ２年
  • 君は「最後の晩餐」を知っているか／「最後の晩餐」の新しさ（光村図書）
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
岩下　嘉邦
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の特徴　中学校学習指導要領の第二学年「読むこと」の指導事項エには，「観点を明確にして文章を比較するなどし，文章の構成や論理の展開，表現の効果について考えること」とある。まずは，この指導事項を意…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！説明文の教材研究＆授業づくり　中学校
  • ２年
  • 黄金の扇風機／サハラ砂漠の茶会（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
大山　宏樹
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の特徴　本教材の構造に見られる大きな特徴は，　①双括型を用いながら主張をしていること　②時系列で，読み手の共感を得たのち転換させていること…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！説明文の教材研究＆授業づくり　中学校
  • ３年
  • 人口知能との未来／人間と人口知能と創造性（光村図書）
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
岩下　嘉邦
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の特徴　本教材は，将棋棋士である羽生善治氏が，人間と人工知能の関わり方について論じた論説文である。中学校学習指導要領の第三学年「読むこと」の指導事項イ・エには，「文章を批判的に読みながら，文章…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！説明文の教材研究＆授業づくり　中学校
  • ３年
  • 幸福について（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
大山　宏樹
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の特徴　本教材は，３人の登場人物が「幸福」をテーマに議論する場面を描いた評論文である。読み進めながら，区別すべき問題を分ける，具体例を挙げながら考えを述べていく，といった議論の仕方の技術を学べ…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！文学の教材研究＆授業づくり　中学校
  • １年
  • 星の花が降るころに（光村図書）
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の特徴　１　喪失と回復の物語　①中心人物の輪郭　一人称視点で語られる本作では，中心人物の氏名はおろか，容姿や日常の様子も分からない。それだけに，友情の意味に迷う内面の読解に焦点を当てやすい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！文学の教材研究＆授業づくり　中学校
  • １年
  • 少年の日の思い出（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）＊本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の特徴　１　欠けた額縁構造がもたらすもの　①僕とエーミールの関係　「非の打ちどころがない」エーミールに対して，溢れ出る熱情で蝶を狩る「僕」。「妬み，嘆賞しながら彼を憎んでいた。」という複雑な感…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！文学の教材研究＆授業づくり　中学校
  • ２年
  • 盆土産（光村図書）
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
中川　美佳
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の特徴　舞台は昭和三十年頃の東北地方の山村と思われる。作者の三浦哲郎氏は青森県八戸市の出身。初出は昭和六十二年という息の長い作品で，設定の古さや強い地方色を理由に，昨今教科書教材としての価値に…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！文学の教材研究＆授業づくり　中学校
  • ２年
  • 字のない葉書（東京書籍・光村図書・三省堂１年）＊本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
中川　美佳
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の特徴　四ページからなる向田邦子氏の随筆である。小説の様相色濃く，ごく短編でありながら，ドラマチックに読者の心を揺さぶる描写と構成が見事な作品である…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！文学の教材研究＆授業づくり　中学校
  • ２年
  • 走れメロス（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）＊本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
廿樂　裕貴
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の特徴　「走れメロス」は太宰治が書いた不朽の名作である。　授業者の所感ではあるが，中学校二年生の文学的文章教材で「走れメロス」ほど生徒の心をつかむ，あるいはかき乱すものはないと思われる。それに…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「教材研究」図解
  • 図解でわかる！文学の教材研究＆授業づくり　中学校
  • ３年
  • 故郷（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）＊本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2024年8月号
著者
廿樂　裕貴
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の特徴　いわずと知れた定番教材「故郷」は，十九世紀初頭の中国を舞台とし，物質的な貧しさや，今の暮らしを変えようとしない人々のすさんだ心などの社会が抱える問題を，知事となった「私」の視点から描い…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
  • 場面別にみる「言葉による見方・考え方」の鍛え方
  • 【教材研究】物語の教材研究で鍛える五つの観点
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
加藤　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
１　深い教材研究が「深い学び」を支える　教材研究の深さが，国語科の「深い学び」を支えていく。教師が読めていなくて，子どもたちが読めるようにはならない。浅い教材研究の授業で，深い学びに到達できるわけがな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業で大活躍！“価値ある学習問題”100選
  • この授業場面で有効！学習問題づくりのヒント
  • クライマックスを問う学習問題づくり
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
加藤　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　クライマックスを問う意味　物語・小説の最高潮を明らかにすることは、作品の事件の流れを読みとることである。クライマックスは、事件がいちばん大きく変化・確定するところである。何がいちばん大きな変化なの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　物語の授業＝大活躍する“文学用語”16選
  • どんな物語授業にも役立つ文学用語16選―１００字解説と活用例
  • 事件―100字解説と活用例
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
加藤　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
物語・小説で描かれる、主要な、一連の出来事をいう。「すじ」ともいう。どのような事件が描かれているか（事件のはじまり＝発端、クライマックスなど）を読みとることで、作品の骨格を大づかみすることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • ここに人あり：座右の書あり　―どこでどんな人がどんな研究をやっているのか　50代教師が語る座右の書
  • 授業案づくりの原点　大西忠治『発問上達法』（民衆社）
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
加藤　郁夫
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　楽しい国語授業を創ろう
  • 「伝統文化」は楽しく面白く教えよう
  • 音読・暗唱＋ことばを読む面白さを！
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
加藤　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
新しい学習指導要領では、古典がこれまで以上に重視されている。高校の「古典」が、古典嫌いを多く生んでいる現状を考えると、子どもたちの「現在」とつながる古典教育が、よりいっそう求められている。そのためには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　古典で身に付けさせたい国語学力
  • 古典指導で苦労したこと
  • なぜ古典を勉強するのか
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
加藤　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　古典は子どもたちの「いま」とどうつながるのか　新しい学習指導要領では古典が重視されている。しかし、重視されているからといって、それを学ぶ意味がはっきりしているとは限らない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 巻頭特別企画　授業者×筆者の視点で考える説明文授業
  • 授業者の視点　実況解説「想像力のスイッチを入れよう」の授業―改定前後の文章の比べ読み
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
実践にあたって　①教材の価値「想像力のスイッチを入れよう」　「想像力のスイッチを入れよう」は，光村図書の教科書に，平成二十七年度版から掲載されている説明的な文章です。子供にとって身近な出来事や報道を事…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ