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  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　教材別
  • 小学１年
  • 教材：はなのみち（光村図書）　おおきなかぶ（東京書籍，教育出版，光村図書）　漢字練習／書くことの単元
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
布川　碧
ジャンル
国語
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  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • 国語教師の必携ツール＆アイテム
  • 小学校
  • 持続可能な工夫で豊かに学ぶ国語教室に
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
・持続可能な手段かどうかということ。　・子どもにとって学びやすい環境になるかということ。　・子どもの思考が活発になり，力を伸ばすツール＆アイテムであること…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • 国語教師の必携ツール＆アイテム
  • 小学校
  • 子どもの学びを支えるツール＆アイテム
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • アナログ？デジタル？　私の逸品ツール＆アイテム
  • アナログ―私の逸品
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
簑手　明子
ジャンル
国語
本文抜粋
●教師の手作りしたものに独特の味わいがあり，生徒のやる気がアップする。　●Wi-Fi環境やパソコンの不具合など全く気にせず，授業の隙間時間にすぐに始めることができる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • アナログ？デジタル？　私の逸品ツール＆アイテム
  • デジタル―私の逸品
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
青木　大和
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • 教室環境・掲示
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
吉田　温子
ジャンル
国語
本文抜粋
027　はしごロープで作文掲示　全員の作文を掲示したいけれど場所がない，というときは，100円ショップの洗濯用はしご状ロープを窓際など安全な所に張り，巻物のようにつないで貼った作文を，ダブルクリップで…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • 教材研究
  • 小学校
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
田中　元康
ジャンル
国語
本文抜粋
031　学習材を活字にしたプリント　教材研究用　「読むこと」の授業の教材研究として，学習材を文章ソフトに打ち，活字にすることを紹介したい。現在では教科書会社から，指導書研究編などを使って学習材の文章を…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • 導入
  • 小学校
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
吉田　昌平
ジャンル
国語
本文抜粋
035　くらべて見える！言語活動比較シート　令和三年一月に出された中央教育審議会答申「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して」によれば，「児童生徒の学習意欲を向上する観点からは，教科等を学ぶ本質的な…
対象
小学校
種別
特集
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  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • 話合い
  • 小学校
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
岡本　美穂
ジャンル
国語
本文抜粋
039　カルタ（ことわざ・漢字・四字熟語・歴史）　●「聞く大切さ」に気がつくカルタ　話合いにおいて，大切にしたいことの一つに「聞く」力がある。その第一歩は，子どもたちが聞いてよかったという「経験」をた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • 書く
  • 小学校
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
044　出会いの感想カード　物語文や説明文の単元の冒頭，子どもの教材に対するレディネスをはかり，教師の授業進行の指針とするためのツールである「出会いの感想文」を以前より提案してきた。（『熱中授業をつく…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • 説明文
  • 小学校
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
伊神　武生
ジャンル
国語
本文抜粋
047　組み立てハウス＆セカンドハウス説明文　【目的】「組み立てハウス」は説明文の構造が一目で分かる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • 文学
  • 小学校
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
髙木　富也
ジャンル
国語
本文抜粋
読みの「構え」をつくるツール＆アイテム　文学の指導には，発問や言語活動，ツール＆アイテム等，多種多様な指導の工夫があるだろう。本稿では，文学と出合う【第一次】の場面において，読みの「構え」をつくる指導…
対象
小学校
種別
特集
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  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • 音読
  • 小学校
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
長田　柊香
ジャンル
国語
本文抜粋
057　スラスラ読みを実現させる「具体的数値」　国語の授業の中で，音読は必ずといっていいほど行う活動である。音読とは目で見た情報を音声で表現するため，文章への理解を深めることにつながるだけでなく，声に…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • 漢字
  • 小学校
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
福山　憲市
ジャンル
国語
本文抜粋
059　ミスバチ漢字　福山学級では，一年間，下のような「ミスバチ漢字」をいつも掲示している。　例えば，下のミスバチ漢字はミスが一つであるので，それがどこか探す…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • ノート
  • 小学校
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
中村　千佳
ジャンル
国語
本文抜粋
061　物語読解に役立つおすすめ思考ツール　「思考ツール」は，国語科の授業において子どもたちの理解を深め，思考力を高めるために非常に有効なツールである。分類，比較，関連づけ，順序立て，構造化など物事を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別
  • 書写
  • 小学校
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
嶋野　真里
ジャンル
国語
本文抜粋
065　練習用紙　練習用紙として，三種類作成した。　一つ目は，水書のウォーミングアップ用紙である。水書のウォーミングアップは毎時間，授業の始めに取り入れることで，児童に手指が滑らかに動く感覚をつかませ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 苦手さのある子とのツール＆アイテム
  • 小学校
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
鈴木　裕也
ジャンル
国語
本文抜粋
087　三段ボックス　それぞれの引き出しに，子どもの実態に合った学習内容が入っている。「一段目が終わったら二段目…」というように進んでいく。三つの引き出しが全て終わったら，その時間の学習は終了である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
  • 自力読みに誘う「学び方技能」とは―３学期単元で提案する
  • 小学１年
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
小林　秀平
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教科書の教材配列に着目して　東京書籍の説明文教材は、従来の詳細な読解をする学習を大切にしながらも、そこでつけた力を活用して、自分の考えを作る段階までを含めて「読解力」だととらえて配列されている…
対象
小学1年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　読みに“書く”を挿入―成功の秘訣61
  • ２学期教材＝読みに“書く”挿入→基礎基本＋α
  • 小学１年
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
下中　一平
ジャンル
国語
本文抜粋
これまでの低学年の説明的文章の学習において、書かれている内容を理解することに終始する授業が多く見受けられた…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　２学期の国語！授業進度ＵＰのマル秘テク
  • 学習内容の増大と対峙！＝単元軽重のつけ方と教材選択のマル秘テク　２学期以降→単元軽重のつけ方と教材選択のマル秘テク
  • 小学１年
書誌
国語教育 2012年9月号
著者
宮田　直広
ジャンル
国語
本文抜粋
小学校では、昨年度から本格実施となった新学習指導要領で、生きる力を育むために、習得から活用を意図しながらも、思考力・判断力・表現力等を育むことが目標となっています。そしてそのために、言語活動の重要性が…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教科書“学習の手引き”授業でどう扱うか
  • 教材文と学習の手引き＝授業でどう関連付けるか　１学期教材での関連付けのアイデア
  • 小学１年
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
西山　悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　平成二十三年度から使用されている教科書は、今回の学習指導要領の改訂に伴い、言語活動を充実させる内容構成になった…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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