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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 「学び方：歴史的技能」が身に付く訓練ポイント３
  • 「人物から時代背景」をつかむ訓練ポイント３
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
筧田　貴之
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 「学び方：歴史的技能」が身に付く訓練ポイント３
  • 「大まかな時代の流れ」がわかる訓練ポイント３
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
　一　前の時代と比べてみる　　現行の学習指導要領は、時代を一二区分しているが、新しい学習指導要領は八区分にまとめている…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 「学び方：歴史的技能」が身に付く訓練ポイント３
  • 「時代の変化点」がわかる訓練ポイント３
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
前田　憲明
ジャンル
社会
本文抜粋
　一　「時代の変化点」はどこか　　私が考える（日本史の）「時代の変化点」は、次の四点である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 「学び方：歴史的技能」が身に付く訓練ポイント３
  • 「年表を読む」ちからが身に付く訓練ポイント３
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
小林　伸夫
ジャンル
社会
本文抜粋
　新学習指導要領では、人物中心の歴史学習の視点がより一層強調されている。これは、通史的な扱いにならぬようにということである。そこで、重要になってくるのが「年表を活用する」ちからであり、「年表を読む…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 「学び方：歴史的技能」が身に付く訓練ポイント３
  • 「年表をつくる」ちからが身に付く訓練ポイント３
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
冨士本　健
ジャンル
社会
本文抜粋
　一　「導入」に年表をつくるポイント　　新学習指導要領では、歴史学習の導入として「関心ある主題を設定し、まとめる作業的な活動を通して、時代の移り変わりに気づかせる…」とある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 新しい教育方法でどんな「学び方」指導が必要か
  • 「プロジェクト法」でどんな学び方指導が必要か
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
　１　新しい教育とプロジェクト法　　プロジェクト法は、ご承知のように、決して新しい教育方法とは言えない。しかし、我が国においては、新しい教育の動きが展開されるたびに、この方法が注目されてきた。歴史を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 新しい教育方法でどんな「学び方」指導が必要か
  • 「イエラ学習」でどんな学び方指導が必要か
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
松井　政明
ジャンル
社会
本文抜粋
「調べ学習」について　　歴史に限らず社会科学習において「調べる」活動が重要な意味をもつことは、 ’98年版学習指導要領社会科の記述をまつまでもない。特に歴史学習において「調べる」活動は、児童・生徒が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 新しい教育方法でどんな「学び方」指導が必要か
  • 「コンピュータ」でどんな学び方指導が必要か
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
　一　　高度情報通信社会への進展に対応して、学校教育においてもコンピュータの利用が図られてきた。当初は単体のコンピュータで学習ソフトやツールとしてのアプリケーションソフトの利用であった。最近では、ネ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 新しい教育方法でどんな「学び方」指導が必要か
  • 「ポートフォリオ」でどんな学び方指導が必要か
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
安藤　輝次
ジャンル
社会
本文抜粋
　事前準備は結果イメージから　　ポートフォリオを使った社会科授業の事前準備の仕方は、教科書中心の授業の場合とは大きく違う。 ①学習者の結果のイメージ、 ②結果の表現法の検討、 ③学習機会の吟味、 ④…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 新しい教育方法でどんな「学び方」指導が必要か
  • 「複線化」でどんな学び方指導が必要か
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
関　浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
　一　「複線化」とは　　「複線化」とは、複線という意味が示す通り、授業において、学習内容や活動が、同時に二つ以上並行して存在している授業であり、複線という用語のもつ意味を授業レベルに応用を図った学習…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 新しい教育方法でどんな「学び方」指導が必要か
  • 「ディベート」でどんな学び方指導が必要か
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
菅澤　康雄
ジャンル
社会
本文抜粋
　変化の厳しい現代社会にあって、これからの授業では、知識の伝達より学び方の学習が大切であろう。今、獲得した知識はいずれ陳腐化するが、学び方を修得すれば、どんな変化にも対応でき、世の中を主体的に作り出…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 新しい教育方法でどんな「学び方」指導が必要か
  • 「町づくり・総合」でどんな学び方指導が必要か
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
寺本　潔
ジャンル
社会
本文抜粋
　「町づくり・総合」というジャンルでどんな学び方が身につくのか、この原稿依頼自体に嬉しくなった。いまや、町づくり資質の育成は、次世代に最も期待したい部分の一つだからである。なぜなら、子どもたちと町と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知識より「学び方」－授業をどう変えるか
  • 「学び方」が育つ授業展開はここが違うのNo.５
  • ６年「学び方」が育つ授業はここが違うのNo.５
  • “江戸時代を例に”
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
　１　はじめに　　膨大な情報が溢れる変化の激しい現代社会においては、既存の知識はすぐに陳腐化し、従来の知識詰め込み型の教育では対応できない。様々な問題が発生する現代社会で、生きる力を育むためには、子…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新要領“地域資源学習”で変わる教材開発
  • 地域とのかかわり調べ―コピーして使えるカード集
  • 調べ作業の心得カード
書誌
社会科教育 2008年8月号
著者
筧田　貴之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「知る」から「わかる」へすすむ　岩田一彦氏は、学習における「知る」と「わかる」を次のように分けている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　時代が求める授業－変革のポイント41
  • “時代が求める授業”への変革●マキシムとミニマム―昨日・今日・明日の授業づくりで考える
  • 学び方・調べ方を身につける社会科
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
筧田　貴之
ジャンル
社会
本文抜粋
学び方を習得する授業への転換　今回の改訂による、社会科の新しい授業像のポイントは、ずばり、　学び方・調べ方学習の一層の重視…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 01　授業力を高める！社会科教師の仕事術
  • 「仕事術」の魔力に負けない！自分軸を大切に
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
田口　紘子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「仕事術」の魅力と魔力　社会科教師あるいは教師として，毎日本当にお疲れ様です。さらに本誌『社会科教育』を手に取って読もうとされています。先生方の社会科や教育への熱意には本当に頭が下がります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 02　効率と質を高める！社会科教師の時間術―限られた時間を上手く使うコツ
  • プラス・アルファの時間で質を高める
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１　時間術で得られた時間の先　忙しい毎日の中で時間術を身に付けることは，教師として重要なことである。授業時間以外の仕事時間は限られている。その中で，授業準備や成績処理，時には保護者対応に校内担当業務を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 03　社会科教師のＯＮ／ＯＦＦ仕事術　ライフスタイルをこう変える
  • 仕事の質を見極めて力の入れ具合を変える
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
川端　裕介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　質の違いで仕事を区別する　教員の仕事は多岐にわたります。教科指導に絞っても，指導計画の作成・授業準備・学習評価・授業時の子どもの様子の報告，そして教材研究等，膨大な量の仕事があります。授業を大切に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 04　使えるアイテムフル活用！社会科教師の整理術
  • 物を減らす＆どのようにデータで管理するか
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
佐野　陽平
ジャンル
社会
本文抜粋
１　捨てる・作り過ぎない　机は整理されていますか？　数年前と比べて，様々な物がデータで管理できるようになりました。そのため，教師が物の管理をできれば，机の上や引き出しの中は整理できるはずです。しかし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 05　教材開発力を高める工夫と習慣づくり―教材化の視点とフォーカス術
  • 生徒をやる気にさせるパフォーマンス課題
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
中野　英水
ジャンル
社会
本文抜粋
１　生徒を学びへと誘う学習教材　学習教材には，文献資料，景観写真，地図資料や年表などさまざまな形態のものがある。どれも本時の学習ポイントへ生徒を導き，発想させ，生徒をやる気にさせるための重要アイテムで…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 06　授業計画力と授業実践力を高めるアプローチ―フィードバックと活かし方
  • フィードバックのもつ教師と生徒の対話構造を意識して授業改善を図る
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
角田　将士
ジャンル
社会
本文抜粋
１　授業改善のための二つの視点　１人１台の端末が広く用いられている中で，単に教科書の内容を解説するだけの授業であれば，学習動画やアプリでも十分に代替が可能であり，学校で社会科を学ぶことの意義を感じるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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