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書誌
社会科教育 2001年7月号
著者
平　光雄
ジャンル
社会
全100件(61～80件)
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ30　聖徳太子が最も嫌ったタイプの人間とは？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
聖徳太子が作った「十七条憲法」の条文中には，太子が最も嫌う人間のタイプについての記述があります。太子は「こういう人間が，国を駄目にするのだ。」としていますが，さて，それはどんなタイプの人間なのでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ31　法隆寺が1300年も壊れなかったのはなぜ？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
現存する世界最古の木造建築・法隆寺。地震や台風の多いこの日本で，よく1300年も耐えられたものです。いったいなぜ，法隆寺はこんなに長持ちしたのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ32　「冠位十二階」での蘇我氏の位は？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
聖徳太子の政治改革の１つであった「冠位十二階」の制度。これによって，役人の上下関係をはっきりとさせました。さて，この中で太子は蘇我氏をどこの位に位置づけたでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ33　遣唐使船の遭難が続出したのはなぜ？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
630年以来，15回にわたって，遣唐使が唐に派遣されました。唐の進んだ文化を摂取するためです。たくさんの文化が遣唐使によってもたらされましたが，犠牲も多大でした…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ34　「大化改新」ってどんなことなの？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
645年，歴史上あまりに有名な「大化改新」が行われました。では，「大化改新」とは，どのようなことなのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ35　大化改新で改められた“しきたり”とは？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
中大兄皇子や中臣鎌足は，蘇我氏を倒した後，政治改革の方針を打ち出すとともに，それまであったさまざまな“しきたり”を改めていきました。これが「大化改新」です…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ36　「租・庸・調」のうち，政府の中心財源だったのは？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
701年に出された大宝律令によって，「租・庸・調」の税金徴収制度が定められました。これにより，国家は安定した財源を確保できるようになりました…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ37　和同開珎が発行されたのはなぜ？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
「和同開珎」は，唐の貨幣をモデルにして造られた日本最初の貨幣です。これによって，日本の貨幣経済がスタートしました…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ38　平城京の中で貴族の占める割合は？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
唐の都・長安にならって造られた平城京。ここには，約20万人の人が住んでいました。さて，その平城京には，貴族はどのくらいいたのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ39　平城京のメインストリートはどんな状態だったの？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
朱雀大路は，平城京のメインストリートです。道幅は85ｍ，長さ４㎞という国際空港の滑走路なみの大路です。では，その路面はどんな状態だったのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ40　平城宮で働く役人の“必携七つ道具”とは？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
平城宮で働いていた役人は約8000人。　彼らには，役人必携の“七つ道具”があったといいます。それは，「筆・墨・硯・水滴・木の札」と，あと２つは何でしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ41　長屋王邸で飼われていた「鑑賞用の生き物」とは？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
非業な死を遂げ，“悲劇の宰相”といわれる長屋王ですが，生前はかなりぜいたくな暮らしをしていたことが，大量に発見された木簡からわかりました…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ42　聖武天皇が行基の協力を得るためにしたことは？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
聖武天皇は，大仏づくりに人々の力を結集するため，民衆を集めることのできる行基の力を借りたいと考えました。しかし，朝廷はそれまで行基の活動を弾圧してきていました…
対象
小学校／中学校
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記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ43　大仏の材料の中で，集めるのに最も苦労したものは？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
東大寺の大仏造営は，まさに国をあげた大事業でした。高さ16ｍに及ぶ巨大な像を造るには，材料も莫大な量が必要でした…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ44　正倉院に納められていた珍しい「解熱剤」とは？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
奈良の正倉院には，聖武天皇の手元にあった貴重な品物が数多く納められました。その中には，一般の人々には手に入らないような貴重な薬などもありました…
対象
小学校／中学校
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ45　鑑真が日本への渡航に５回も失敗したのはなぜ？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
仏教を広めるために命がけで日本に渡ろうとした鑑真は，６回目の挑戦でようやく渡航に成功しました。　なぜ，鑑真は５回も渡航に失敗したのでしょうか…
対象
小学校／中学校
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記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ46　『古事記』『日本書紀』はどんな目的で書かれたの？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
『古事記』や『日本書紀』は，現存する日本最古の歴史書です。これらの書物は，いったいどんな目的で書かれたのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ47　ヤマトタケルの“タケル”ってどんな意味なの？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
ヤマトタケルは，『古事記』『日本書紀』に登場する古代の英雄です。　“ヤマト”は地名の「大和」と考えられますが，“タケル”とはどんな意味をもつ言葉なのでしょうか…
対象
小学校／中学校
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ48　朝廷が諸国に命じた『風土記』作りの達成率は？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
奈良時代の初め、朝廷は約60か国に『風土記』を編集し、提出するように命じました。これは、朝廷が日本の地理を把握するための大プロジェクトだったのです…
対象
小学校／中学校
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  • 歴史授業のためのわくわくクイズ２４０
  • 原始・古代
  • Ｑ49　『万葉集』にはどれくらいの漢字が使われているの？
書誌
社会科教育　別冊 2001年4月号
著者
西尾　一・平　光雄
ジャンル
社会
本文抜粋
天皇・貴族・農民から乞食まで広い層の人々の和歌を集めた『万葉集』は，“万葉仮名”と呼ばれる用字法で書かれています。これは，日本語をすべて漢字で表記するというものでした…
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小学校／中学校
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