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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学歴史　南北朝の争乱と室町幕府
  • 中学社会　歴史的分野（大阪書籍）ｐ.80～81その１
書誌
社会科教育 2001年8月号
著者
藤井　英之
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学公民　民主政治と三権分立
  • 中学社会　公民（教育出版）ｐ.65～114その２
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
中元　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
政治って国や大人のやることじゃないの？　51 よく政治的駆け引きっていうけど、どういうときに使うだろうか…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学地理　新しい国づくり─南アフリカ共和国の変化
  • 中学地理（教育出版）ｐ.90～91その２
書誌
社会科教育 2001年10月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
49 道路が左側通行である理由は何か。　50 ヨハネブルグで最も暑くなるのは何月か。　51 ヨハネブルグで最も寒くなるのは何月か…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学公民　民主政治と三権分立
  • 中学社会　公民（教育出版）ｐ.65～114その１
書誌
社会科教育 2001年10月号
著者
中元　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
政治って国や大人のやることじゃないの？　１ ライオンハート小泉首相は好きか。　２ 好きでも嫌いでも、その理由は何か…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学地理　新しい国づくり－南アフリカ共和国の変化
  • 中学地理（教育出版）ｐ.90～91その１
書誌
社会科教育 2001年9月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 南アフリカの面積は何km2か。　２ 南アフリカと日本では、どちらが広いか。　３ 南アフリカの面積は、日本の約何倍か…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学公民　人間の尊重と日本国憲法
  • 中学社会　公民（教育出版）ｐ.29～64その２
書誌
社会科教育 2001年9月号
著者
中元　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
法は本当に私たちを守ってくれるの？　51 法の光と影の両方のイメージを言え。　52 法に「拘束」のイメージがあるか…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学地理　のびる工業生産－中国の工業
  • 中学地理（教育出版）ｐ.62～63その２
書誌
社会科教育 2001年8月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
51 63ページの写真は、どこの都市のものか。　52 写真中央部の塔は何か。　53 写真に見られる川の名前を何というか…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学公民　人間の尊重と日本国憲法
  • 中学社会　公民（教育出版）ｐ.29～64その１
書誌
社会科教育 2001年8月号
著者
中元　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
法は本当に私たちを守ってくれるの？　１ 法（法律）って必要だろうか。　２ 法はなぜ必要なんだろうか…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学地理　のびる工業生産－中国の工業
  • 中学地理（教育出版）ｐ.62～63その１
書誌
社会科教育 2001年7月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　中国の正式国名を何というか。　２　中国の首都はどこか。　３　中国最大の人口を持つ都市はどこか…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学公民　暮らしと情報/情報化社会に生きる
  • 中学社会　公民（教育出版）ｐ.16～19その２
書誌
社会科教育 2001年7月号
著者
中元　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
情報化社会では気を付けなきゃいけないことがあるの？　51　日本の「ｅ‐ＪＡＰＡＮ戦略」とは何か
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学地理　草原の中で－モンゴルの人々の暮らし
  • 中学地理（教育出版）ｐ.28～29その２
書誌
社会科教育 2001年6月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 教科書29ページにある資料のタイトルは何か。　２ 教科書29ページにある資料は、何年の資料か…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学公民　暮らしと情報／情報化社会に生きる
  • 中学社会　公民（教育出版）ｐ.16～19その１
書誌
社会科教育 2001年6月号
著者
中元　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
情報化社会では気を付けなきゃいけないことがあるの？　１ 良い情報にはどんなものがあるか。　２ 悪い情報にはどんなものがあるか…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 小学６年　わたしたちの町の歴史探検
  • 新しい社会（東京書籍）ｐ.4～5その２
書誌
社会科教育 2001年5月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
51 三内丸山遺跡の広さはどれくらい？　52 約何年間人が暮らしていたのでしょう。　53 この場所に集落を作ったのはなぜ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学地理　草原の中で－モンゴルの人々の暮らし
  • 中学地理（教育出版）ｐ.28～29その１
書誌
社会科教育 2001年5月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１ モンゴル高原を移動する時に使う家畜は何か。　２ 定住化が進むモンゴルで馬にかわって若者が利用する乗り物は何か…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学公民　公民の学習を始めるにあたって
  • 中学社会　公民（教育出版）ｐ.7～8その２
書誌
社会科教育 2001年5月号
著者
中元　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
① 公民的分野の学習は私たちのためになるの？＝学習を始めるにあたってⅡ　51 警察と検察の違いは何か…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学地理　大きな国と小さな国
  • 中学地理（教育出版）ｐ.14～15その１
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 世界で最も面積が広い国はどこか。★　２ ロシア連邦の面積は何万km2か。☆　３ 日本の面積は何万km2か。☆…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学公民　公民の学習を始めるにあたって
  • 中学社会　公民（教育出版）ｐ.7～8その１
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
中元　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
① 公民的分野の学習は私たちのためになるの？＝学習を始めるにあたって　１ 君は大人になりたいか…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 戦後史の授業づくり (第4回)
  • ホー・チ・ミンとインドシナ戦争
書誌
社会科教育 2006年7月号
著者
藤井　英之
ジャンル
社会
本文抜粋
インドシナ戦争（抗仏戦争）の評価　現代史を学習するとき、ベトナム戦争（抗米戦争）は歴史のターニングポイントということができる。冷戦の学習とも関わってベトナム戦争を学ぶ意義は大きい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第90回)
  • 和歌山県の巻
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
藤井　英之
ジャンル
社会
本文抜粋
一　研究指定　今、和歌山県で最も先進的な研究を進めている中学校の一つに、有田市立保田中学校（富山巌校長）がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　地理嫌いも熱中！地理ネタ＋授業化ヒント47
  • 地理から世界の「今」が見えてくる！子どもの興味と視点を広げる地理ネタ＋授業化ヒント
  • 【東南アジア】ＩＣＴを活用して「南シナ海領有権問題」をタイムリーに追究する
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
藤井　英之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　南シナ海領有権問題　今、東南アジアを巡る最も大きな問題の一つに「南シナ海領有権問題」がある。これまでも南シナ海のスプラトリー（南沙）諸島の全て、あるいは一部の領有権を中国、マレーシア、フィリピン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“重要語句”定着の楽しいエクササイズ41
  • 重要語句定着と“年表”の効果的活用法
  • 重要語句定着と“時代の主要事件”の効果的活用法
書誌
社会科教育 2010年8月号
著者
藤井　英之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　歴史を知るものさし　　年表は歴史を知るものさしである。通史を学ぶ中学校の歴史学習には年表の提示は必須である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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