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  • 特集　授業技量がＵＰする“実力診断の方法”34
  • 授業技量―腕を知りステップアップするために
  • 学習問題づくりの手順―実力診断＆腕を上げるポイント
書誌
社会科教育 2004年10月号
著者
三浦　広志
ジャンル
社会
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  • 特集　アイデア満載！社会科「授業開き」１か月の成功シナリオ
  • 02　授業開きの「その前」に―おさえておきたい授業準備アラカルト
  • (4)子どもの思考の流れがわかる板書
  • 子どもが関わる板書物語をつくろう
書誌
社会科教育 2024年4月号
著者
大松　茂夫
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書物語をつくってみよう　多くの先生方は，子どもたちが下校した後，誰もいない教室で子どもたちの顔を思い浮かべながら，「あの子はこんな発表するかな」「そうしたらこの資料を提示しよう」と，翌日の授業を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　アイデア満載！社会科「授業開き」１か月の成功シナリオ
  • 02　授業開きの「その前」に―おさえておきたい授業準備アラカルト
  • (5)説明する力や議論する力を育てる話し合い
  • 学習の主体は子ども・心理的安全性の確保
書誌
社会科教育 2024年4月号
著者
杉本　敬之
ジャンル
社会
本文抜粋
学習指導要領によると　「説明する力」については，根拠や理由を明確にして，社会的事象について調べて理解したことや，それに対する自分の考えなどを論理的に説明できるように養うことが大切である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　アイデア満載！社会科「授業開き」１か月の成功シナリオ
  • 02　授業開きの「その前」に―おさえておきたい授業準備アラカルト
  • (6)学びを深めるＩＣＴ活用
  • やっておいて安心！ＩＣＴ関連準備
書誌
社会科教育 2024年4月号
著者
新宅　直人
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　近年，社会科の授業に限らず，ＩＣＴの活用は学校現場でますます注目されています。一方で，ＩＣＴ機器を教師や子どもが使おうとしてもうまく動かなかったり，使えたとしても，思い通りの授業展開にな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　アイデア満載！社会科「授業開き」１か月の成功シナリオ
  • 03　授業開きでまず伝えたい「なぜ社会科を学ぶのか」最初の語り
  • 育てたい子どもの姿をイメージしながら語る
書誌
社会科教育 2024年4月号
著者
永井　健太
ジャンル
社会
本文抜粋
1　そもそも「社会」とは何か　子どもたちに「社会」について伝える際，私は社会学者の宮台真司さんの著書である『14歳からの社会学』の前書きに書かれた内容を参考にしています。“〈社会〉っていうのは身の周り…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　アイデア満載！社会科「授業開き」１か月の成功シナリオ
  • 04　４月・５月におさえておきたい！学習ルールと定着する伝え方
  • ［発言・発表の仕方・聞き方］学級全体で学びを深めるための学び方を鍛える！
書誌
社会科教育 2024年4月号
著者
藤原　良平
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科にとっての発言・発表話の聞き方とは　社会科は，問題解決的な学習を通して「社会的事象」の特色や意味などを，より多面的・多角的に探っていく教科です。そのため，授業の中では個々の気付きや考えだけで…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　アイデア満載！社会科「授業開き」１か月の成功シナリオ
  • 04　４月・５月におさえておきたい！学習ルールと定着する伝え方
  • ［ノートの書き方・資料の調べ方］学びを振り返るノート・問いを意識させた調べ学習
書誌
社会科教育 2024年4月号
著者
渡部　健
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ノート指導について　最初にノートは学習をまとめ，振り返るために書くものであることを指導しノートをとる意義を意識させておきたい。そして，そのために，以下のようなルールを説明し，定着させていくとよい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　アイデア満載！社会科「授業開き」１か月の成功シナリオ
  • 04　４月・５月におさえておきたい！学習ルールと定着する伝え方
  • ［グループ学習］個を埋没させない協働的な学習
書誌
社会科教育 2024年4月号
著者
吉田　忠正
ジャンル
社会
本文抜粋
1　グループ学習の良さ　グループ学習を始めるに当たって大事にしたいことは，友達と共に活動する良さを感じさせることである。そのため，社会科での学習はもちろんのこと，四月や五月など年度の初めには意図的にグ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　アイデア満載！社会科「授業開き」１か月の成功シナリオ
  • 05　粕谷昌良直伝！「考える社会科」を目指した授業開きと展開ポイント
  • 覚える社会科から考える社会科へ
書誌
社会科教育 2024年4月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「覚える」から「考える」　授業者ならば誰もが同じ経験をしているのではないか。初任の頃の私は，当然のことながら授業をうまく行うことができなかった。放課後，翌日の授業のために精一杯準備をしても，翌日の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今すぐ使いたくなる！社会科ＩＣＴ＆ＡＩ活用アイデア
  • １　今すぐ使いたくなる！　社会科ＩＣＴ＆ＡＩ活用の手立て
  • 「副操縦士」・「壁打ち相手」としての効果的なＡＩ活用
書誌
社会科教育 2024年3月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会
本文抜粋
１　生成系ＡＩの社会への進展　生成系ＡＩが実社会での利用領域を広げており，教育や学習にも大きな影響を与えている。「ChatGPT」は公開から五日で一〇〇万人のユーザーを獲得し，二ケ月目で一億人にまで拡…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今すぐ使いたくなる！社会科ＩＣＴ＆ＡＩ活用アイデア
  • ２　今さら聞けない！　ＩＣＴ＆ＡＩ活用時におさえておきたいポイント
  • ＩＣＴとＡＩで生徒の「学び」を羽ばたかせる！
書誌
社会科教育 2024年3月号
著者
吉川　牧人
ジャンル
社会
本文抜粋
１　転機となったＧＩＧＡスクール構想　二〇二〇年の新型コロナウイルスによる臨時休業に伴ってＧＩＧＡスクール構想や高校の１人１台端末導入など，ＩＣＴを活用した新しい教育改革が話題となりました。令和五年七…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今すぐ使いたくなる！社会科ＩＣＴ＆ＡＩ活用アイデア
  • ３　今すぐ使いたくなる！　社会科授業づくりで役立つアプリと活用アイデア
  • 子どもに使いこなせるようにさせたい汎用性の高いアプリ三選
書誌
社会科教育 2024年3月号
著者
石原　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　アプリ活用の大前提　１人１台情報端末が整備され，児童生徒は様々なアプリケーション（以後「アプリ」）にアクセスできるようになった。また，日々新しいアプリが開発され，巷にはアプリが溢れている。目新しい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今すぐ使いたくなる！社会科ＩＣＴ＆ＡＩ活用アイデア
  • ４　教師のためのChatGPT入門　社会科編
  • 社会科授業づくりで役立つ生成ＡＩの活用アイデア
書誌
社会科教育 2024年3月号
著者
福原　将之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　二〇二三年九月に上梓させていただいた『教師のためのChatGPT入門』（明治図書出版）は，ChatGPTを全く使ったことがなくても基礎から分かる，教師のためのChatGPT入門書です。押…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今すぐ使いたくなる！社会科ＩＣＴ＆ＡＩ活用アイデア
  • ５　ＩＣＴで変わる社会科授業　明日すぐ使える実践アイデア
  • １人１台端末を活用したジグソー型学習で個別最適で，協働的な学びの実現
書誌
社会科教育 2024年3月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ジグソー型学習とは　ご存知の先生も多いと思いますが，ジグソー型学習とは，アメリカの心理学者アロンソンが一九七〇年代に提唱した学習者同士が協力し合い，教え合いながら学習を進めていく学習方法の一つ「ジ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今すぐ使いたくなる！社会科ＩＣＴ＆ＡＩ活用アイデア
  • ６　ＩＣＴで実現する個別最適な学び
  • 「いつでも　どこでも　だれとでも」ＩＣＴで広がる協働的な学び
書誌
社会科教育 2024年3月号
著者
橋本　和幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１　個別最適な学びと協働的な学びが実現した姿とは　「社会科でＩＣＴを活用しながら，個別最適な学びと協働的な学びが実現した姿ってどんなの？」と聞かれたとき，どんなクラスの様子を想像しますか？　私が想像す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今すぐ使いたくなる！社会科ＩＣＴ＆ＡＩ活用アイデア
  • ７　こんな時どうする？社会科ＩＣＴ＆ＡＩ活用時のトラブル対応術
  • ＩＣＴとＡＩのトラブル事例とその解決策
  • 社会科の教育現場から
書誌
社会科教育 2024年3月号
著者
椎井　慎太郎
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科では，ＩＣＴを活用して子どもの主体的な学習を促すことが重要ですが，同時にＩＣＴに関するトラブルも起こりやすい教科です。また，今注目を浴びている生成ＡＩは画期的な技術ですが，使い方によっては問題が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • １　おさえておきたい！社会科における「問題解決学習」の基礎基本
  • 問題解決学習から社会科授業づくりを再考する
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科における「問題解決学習」　高校の地理歴史科と公民科を含み，社会科にとって「問題解決学習」は基礎基本であり本質である。もし社会科授業に問題解決学習が位置付いていないのであれば，その授業は「教え…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ２　見方・考え方を鍛える！「発問」から考える問題解決的な学習デザイン
  • 何が問題か，問題を発見する〜ＡＩに教師が雇用を奪われる現実〜
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
１　今の子供にとっての問題は何か　子供の社会への関心事は何か，ChatGPT（2023.10.30）に尋ねてみた。「学業と学校，友達との関係，趣味と娯楽，家族との関係，環境への関心，メディアとテクノロ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ３　見方・考え方に基づく問題解決能力育成の切り口とポイント
  • (1)地理的な見方・考え方
  • 学びにおける問いと概念の活用
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
キム　ヒョンジン
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地理的な見方・考え方とは　現行学習指導要領における各教科等の目標は，全て「〜見方・考え方」という文言から始まる。この各教科等の見方・考え方とは，「どのような視点で物事を捉え，どのような考え方で思考…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ３　見方・考え方に基づく問題解決能力育成の切り口とポイント
  • (2)歴史的な見方・考え方
  • 「自分ごと」の歴史認識の形成
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
須賀　忠芳
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史学習における問題解決能力育成の切り口は，学習者に，歴史事象を，どう「自分ごと」として位置づけさせることができるかにかかっていると言える。高等学校における新科目「歴史総合」の課題として，勝山元照は…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ３　見方・考え方に基づく問題解決能力育成の切り口とポイント
  • (3)現代社会の見方・考え方
  • 問題の構造的理解と判断の精緻化
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
１　現代社会の見方・考え方の捉え方　現行の学習指導要領では，現代社会の見方・考え方について，「社会的事象を政治，法，経済などに関わる多様な視点（概念や理論など）に着目して捉えよりよい社会の構築に向けて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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