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  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学６年
  • 「世界平和の大切さ･わが国の役割」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
六角　英彰
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • 授業における“よい学習問題”づくり
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　なぜ、この学習問題を考えないといけないの？　私は、時々子どもにこう尋ねる。措定した学習問題が子どもにとって、考える必然性や切実感を伴うものになっているのかを確かめるためである。その際、反応がなけれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • 学習問題づくりにおける“学び方指導”のヒント
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
安部　大眞
ジャンル
社会
本文抜粋
学び方は子どもの発言の中に　「学び方」とは、学習方法や技能と捉えられがちだが、中味は、見方や考え方である。予想の段階に絞って、四年｢救急の仕事」を事例に、学び方を見方・考え方としてどう指導するか述べて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学６年
  • 「農耕の始まり」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
近藤　光弘
ジャンル
社会
本文抜粋
数々の遺跡の発掘から縄文時代のイメージが大きく変わった。授業プランを示す。　　課題一　縄文時代はどこまで続いたか…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学６年
  • 「大和朝廷」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
渡辺　敏
ジャンル
社会
本文抜粋
銅鐸から大和朝廷を考える　この学習をする前に銅鐸に関する知識を押さえておきたい。最大の袈裟襷紋銅鐸は長さ134・７cm、重さ43・47㎏になる。実際に実物大の絵をかければいいが、ない場合は黒板の高さと…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学６年
  • 「天皇中心の政治」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
阿部　秀嗣
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「天皇中心の政治」の目標　学習問題を設定するにあたって、小単元で子どもにとらえさせたいことを明確にする必要がある。「天皇中心の政治」では、学習指導要領の６年生の内容イから考えると、以下の通りの目標…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学６年
  • 「武士の世」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
野間　義晴
ジャンル
社会
本文抜粋
ベスト①　鎌倉に幕府を開いたその理由は？　源頼朝は鎌倉に武士による新しい政治の仕組みを整えました。それまでの近畿ではなく関東に幕府を開いたことを追究することで、鎌倉幕府の特徴が見えてきます…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学６年
  • 「戦国時代」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
田口　忠博
ジャンル
社会
本文抜粋
１　絵から読みとることで熱中する　戦国時代を象徴する絵として、「長篠の戦い」がどの教科書にも掲載されている…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学６年
  • 「江戸時代」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
長谷川　裕晃
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　「江戸時代」の学習内容は主に二つに分かれている。　一つ目は江戸幕府の始まり、大名行列、鎖国について徳川家光の業績などと関連付けて調べ、身分制度が確立し武士による政治が安定したことを分かるよう…
対象
小学6年
種別
特集
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  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学６年
  • 「廃藩置県・四民平等」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
天野　哲孝
ジャンル
社会
本文抜粋
岐阜県は廃藩置県によってほぼ、北部にあった飛騨と南部にあった美濃が合併して出来上がった。今でも旧国名がつく言葉がいくつか残っている。ご自分が今住んでいる地方の旧国名がつく言葉を探して、児童たちへの学習…
対象
小学6年
種別
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  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学６年
  • 「帝国憲法」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
岩野　清美
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「帝国憲法」子ども熱中の学習問題で、私が選ぶベスト５は以下の５つだ。　学習問題１　国会開設の勅諭が出たあと、次の人たちはそれぞれどのような憲法を期待しただろう…
対象
小学6年
種別
特集
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  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学６年
  • 「日清・日露戦争」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
稲井　智義
ジャンル
社会
本文抜粋
ノルマントン号沈没事件①　条約改正に向けて起こった事件で、挿絵をもとに考える学習が展開できる。　学習問題は「この絵の中であってはならない部分はどこ？」である。この学習問題は、遭難という場面で不平等条約…
対象
小学6年
種別
特集
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  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学６年
  • 「第二次大戦から戦後へ」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　十五年戦争「十五の事件は何か」　『社会科教育』95年８月号に向山洋一氏の次の文章がある。　　十五年戦争と呼ぶが毎年一つの重大事件があったとして、十五の重大事件があった。（Ｐ９より引用…
対象
小学6年
種別
特集
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  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学６年
  • 「民主国家」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
田中　雄二
ジャンル
社会
本文抜粋
一　民主国家成立への連続した問題意識　｢民主国家」に焦点をあてて単元を構成する場合、｢日本国憲法は、国家の理想、天皇の地位、国民としての権利及び義務など国家や国民生活の基本を定めている」との考えを基底…
対象
小学6年
種別
特集
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  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学６年
  • 「政治の働き」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
石井　研也
ジャンル
社会
本文抜粋
本単元は、６年生の後半に位置づけられている。子どもが、それまでに身につけてきた学習技能をフル活用して解決していくような学習問題を設定したい。私が選ぶ「子どもが熱中する学習問題ベスト５」は、次の五つであ…
対象
小学6年
種別
特集
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  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 小学６年
  • 「世界の中の日本の役割」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
真島　聖子
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもの意識に働きかけること　日本の人口の約六〇人に一人が外国籍であるといわれ、日本には外国からの輸入品や外国の文化があふれている。しかし、実際に子どもたちが外国の人や文化と触れ合う機会は、個人差や地…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • “本時のねらい”ゲットの発問クイズ―ベスト３
  • 小学６年
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
大谷　敦司
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに　社会科の究極の目標は、「公民的資質の基礎」を養うことにある。各学年でその学年なりにこのことを目指すのだが、やはり六年生はその集大成という色合いが強い。クイズで子どもたちを引き付けるにし…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子供と学習計画づくり・成功の秘訣40
  • 学習計画づくりの手順：指導のヒントは“ここ”
  • テーマの選び方―指導のヒント
書誌
社会科教育 2013年5月号
著者
六角　英彰
ジャンル
社会
本文抜粋
本稿で述べる学習計画とそのテーマについては、学級で共通する学習問題に対して、子ども個人が予想を立てて、その確かさや正当性を求めて調べ、説明し、そして、弱点を指摘されれば、補強のために、再度、調べたりす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域学習＝“新要領の重点”どう盛り込むか
  • これからの地域社会が求める能力・学力と教材開発
  • 提案を読んで＝教材化と授業プランを考える
書誌
社会科教育 2009年4月号
著者
六角　英彰
ジャンル
社会
本文抜粋
一　すっきりしたこと　コンピテンシーという概念が、広い適用範囲を有するので、困惑していた。また、DeSeCoプロジェクトの示す３つのキー・コンピテンシーにしても、現在の学校で、それに相当する授業は見ら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 世界の主な国々
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
六角　英彰
ジャンル
社会
本文抜粋
第４学年で授業時間が５時間増える見通しである。また、本学習のように新たな学習も入ってくるので、取り敢えず４時間の学習を構想した。ただし、展開するにあたっては、世界の大陸と海洋の名称と位置を２時間で習得…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • ＰＩＳＡ型読解力が育つ基本スキル
  • 情報を取り出す能力＝どんな指導で育つか
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
六角　英彰
ジャンル
社会
本文抜粋
新任のころ社会科の先輩教師に「六角さん、今日、学校に来るまでに信号を何か所通って来た？」と突然尋ねられたことがあった。片手くらいは数えられたが、「分かりません」としか答えようがなかった。「社会科は、事…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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