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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図を教える―場面別活用スキルの基礎基本―新要領先取り授業づくりのポイント
  • ３・４年「47都道府県の名称と位置」でする地図指導
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
恒川　徹
ジャンル
社会
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • “移行措置”を読む・今すぐ出来ることは何か
  • 地図学習のスタート・ポイント
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
津川　康雄
ジャンル
社会
本文抜粋
地図は、地域・空間認識のためのツールです。今回の学習指導要領において、47都道府県名とその位置の学習が盛り込まれたことは喜ばしい。いずれ、日本地理学会によって行われた調査結果、「宮崎県の位置を知らない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • “移行措置”を読む・今すぐ出来ることは何か
  • 空間的な座標軸の基盤づくり
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
菅原　友子
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 新単元で期待されている地図の活用場面とは
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「地図活用」重視の背景　　告示された移行措置要項によると、来年度から「新学習指導要領によることもできる」と、すべてを新課程に移行することも可能であると示された。現行学習指導要領による場合にも、47…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図の読み・描き・活用の基本スキル
  • 町探検学習と地図活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科の導入は地図学習から　３年生の単元「町探検学習」は、子どもたちにとって社会科での最初の単元である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図の読み・描き・活用の基本スキル
  • 絵地図学習と地図活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
林　健広
ジャンル
社会
本文抜粋
１　絵地図を成功させるスキル　絵地図は、学校付近を探検させた後で描かせる。　しかし、なかなか上手にまとめることができない。特に、クラスで学力が低位の子は、グチャグチャな地図になる。さらに、まったく違う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図の読み・描き・活用の基本スキル
  • 略地図学習と地図活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
稲垣　貴裕
ジャンル
社会
本文抜粋
静岡県の形のイメージ　説明１　地図の中にこんな形をした県があります。　発問１　何県ですか。　地図帳を使って探してよいことを伝えた。子どもたちは一生懸命に地図帳を見て探し始めた。そして、愛知県であること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図の読み・描き・活用の基本スキル
  • 日本地図学習と地図活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
加藤　有悟
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会を見抜くための地図力　地図は社会科において、目的なのか手段なのか。まずは、それを考えたい。そこで、次の問題に挑戦してほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図の読み・描き・活用の基本スキル
  • 世界地図学習と地図活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
社会
本文抜粋
指導要領を読む　現行学習指導要領、中学校の２内容に次のような記述がある。　　（ア）地球儀や世界地図を活用し、緯度と経度、時差、大陸と海洋の分布などを取り上げ、生活舞台としての地球を大観させ、地球的規模…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図の読み・描き・活用の基本スキル
  • 地球儀学習と地図活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
なんと四五回！　「地球儀」という言葉は、現行の学習指導要領本文には一度も登場していない。　ところが、新学習指導要領では、本文中に六回、そして、文部科学省ホームページに掲載された解説書（ＰＤＦ版）には…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図を教える―場面別活用スキルの基礎基本―新要領先取り授業づくりのポイント
  • ３・４年「市の位置」でする地図指導
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
前川　淳
ジャンル
社会
本文抜粋
１　資料から読み取り、確定する　〈１時間目〉　子どもたちが住んでいる市町村が写っているグーグルアースの画像もしくは航空写真を用意する。また、県の地図と白地図も準備しておく…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図を教える―場面別活用スキルの基礎基本―新要領先取り授業づくりのポイント
  • ３・４年「県の位置」でする地図指導
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
丸山　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
１　小５ギャップ打破　地図指導は、社会科ならではの指導である。ところが、日本全体を視野に入れた指導となると従来は５年生になってから行われていた。「小学生用の地図帳は、４年生以上を対象に配布されていたの…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図学習をめぐる“新しい情報・新しい動き”
  • 任天堂学習ソフトの活用
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
國本　直嗣
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ニンテンドーＤＳを　使った授業　　ニンテンドーＤＳとは、タッチペンで操作する携帯型ゲーム機である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図学習をめぐる“新しい情報・新しい動き”
  • 企業が行う出前授業とは
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
大塚　正之
ジャンル
社会
本文抜粋
数年前、私たちは仙台市内の片平丁小学校と、仙台市郊外にある大和町の吉田小学校の４年生を対象に、地図の種類や企業での地図の使われ方などとともに、地図を通して町の移り変わりを学習するための出張授業を、それ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図学習をめぐる“新しい情報・新しい動き”
  • 地球地図プロジェクトとは
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
小口　高
ジャンル
社会
本文抜粋
経緯　　地球地図は、全球の主要な地理情報を、同一の仕様で整備しようとする試みである。19世紀末の国際地理学会議において、図式が統一された100万分の１地図を全球について作成することが提案され、実際にそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 〈コピーしてすぐ使えるＦＡＸページ〉教え落としのない地図帳まるごと教材化のヒント
  • “方位”をこう教える
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
新村　勲
ジャンル
社会
本文抜粋
ＴＯＳＳランド（http://www.tos-land.net/）No.1142152「地図中の方位はこれでバッチリ！らくらく『方位くん』」を活用すれば、苦手な子も教え落とすことなく方位を教えることが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 〈コピーしてすぐ使えるＦＡＸページ〉教え落としのない地図帳まるごと教材化のヒント
  • “記号”はここまで教える
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
坂本　和康
ジャンル
社会
本文抜粋
二人で行う対話型ワーク　このワークは、それぞれのシートにある問題について、自分で答えを確かめた後に、相手に問題を出します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 〈コピーしてすぐ使えるＦＡＸページ〉教え落としのない地図帳まるごと教材化のヒント
  • “縮尺”スキルはこう使う
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
有川　聡
ジャンル
社会
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１　縮尺ってなあに　　２　実際の距離を調べよう
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • “さくいん”活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
村田　耕一
ジャンル
社会
本文抜粋
さくいん活用スキル　　年　名前　　　さくいんページ　ひろお　広尾〔北海道〕…45オ３　ひろかわ　広川〔福岡〕…20カ３…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • “等高線”の作業スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
髙田　準一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
配付用No.１　隠れている三角形を見つけよう－断層線の可視化－　［問題］　下の地形図（図１）のなかに、ほぼ断層線に沿って走っている道路があると思いますか…
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小学校／中学校
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  • “凡例”活用のスキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
沼田　能昌
ジャンル
社会
本文抜粋
「凡例」には多くの地域に共通する項目と、その地域の特色ある項目とがある。１枚目では、凡例そのものを取り上げ、その「色」に着目させる。２・３枚目では地図を見て色を塗らせることで、日本の特色ある地域を理解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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