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書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
新井　貴之
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
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  • 指導と評価を一体化！つまずきから考える公民ＰＤＣＡ授業プラン (第6回)
  • 「健康で文化的な最低限度の生活」には，いくら必要か
  • Ｃ　私たちと政治
書誌
社会科教育 2022年9月号
著者
行壽　浩司
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
１　子どものつまずきポイント　　公民的分野においては，現代社会の諸課題を題材として生徒が価値判断・意思決定することが多い。しかし，子どもの理解が浅く，その価値判断等が表面的・形式的なものに終始してしま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 18歳市民時代の社会科教育　授業づくりのスタンダード (第6回)
  • 「問いの構造化」は社会科授業にどのようなメリットをもたらすのか
書誌
社会科教育 2022年9月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「問いの構造化」の重要性　「問いの構造化」に熱心に取り組む教師が増えている。小学校の教師ではなく，中学校及び高等学校の教師に多い。その理由は，小学校には「学習問題」と呼ばれる単元を貫く問いや「学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第294回)
  • 滋賀県の巻
書誌
社会科教育 2022年9月号
著者
岸本　実
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■考察・構想を説明・議論　滋賀県中学校教育研究会社会科部会は，研究紀要『社会科教育のあゆみ』第一六号で，これまでの実践研究の蓄積の上に，単元を貫く問いと単元構造図により，単元レベルで思考を高次化し，学…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第5回)
  • 子どもの個性が表れる子どもによる記録
書誌
社会科教育 2022年8月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　単元表で俯瞰する　図１のような「単元表」を活用しています。単元の問い，本時のまとめ，単元のふり返りなどを一覧にしたものです。子どもが単元を通して何をどのように学んだのかがわかります（「単元表」を用…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 言葉を磨けば授業も変わる！社会科「発問」テクニック (第5回)
  • 社会的事象の深部に迫る「発問」
書誌
社会科教育 2022年8月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会的事象の深部に迫るための発問　本連載では，社会科のベーシックな授業展開に沿って，教師の発問を大きく三つにカテゴライズしています。今号で取扱うのは，三つ目のカテゴリーにあたる「社会的事象等の深部…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第29回)
  • 都市と郊外　生活が見える学習を（景観，空間的相互依存作用）
書誌
社会科教育 2022年8月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　中央自動車道でしょ？　大阪北部の田舎で中学時代を過ごした私は，「中央フリーウェイ」というユーミンの曲（荒井由実，一九七六年）がかっこよくてかっこよくてたまりませんでした。調布基地がどこにあるのかな…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 指導と評価を一体化！つまずきから考える公民ＰＤＣＡ授業プラン (第5回)
  • 思考の構造図を活用した論理的・合理的な価値判断②
  • Ｃ　私たちと政治
書誌
社会科教育 2022年8月号
著者
山﨑　淳史
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
１　思考回路図から見える「根幹」　前回に続き，「思考回路図」を用いた論理的・合理的な価値判断を取り上げる。思考回路図は，目的に応じた作成方法や見方を設定できる利便性の高い思考ツールである。前回は，事象…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 18歳市民時代の社会科教育　授業づくりのスタンダード (第5回)
  • 「問い」を重視する社会科授業とはどのような授業を指すのだろうか
書誌
社会科教育 2022年8月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「答え」と「問い」　「答えを探すことから，問いを探すことへ」という一節を，ここのところよく耳にするようになった。授業における「問い」の重要性は，社会科では以前より指摘されてきたことだが，今日改めて…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第293回)
  • 宮城県の巻
書誌
社会科教育 2022年8月号
著者
谷口　和也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
ベストミックスを目指して　ある世代の先生方は「最近の社会科の実践研究は低迷している」という。しかし決してそんなことはない。コロナの流行による各種制限，ＧＩＧＡスクール構想にともなうＩＣＴの導入，高等学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第4回)
  • 子どもをさぐるための教師の記録方法
書誌
社会科教育 2022年7月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　記録のとり方　前号で紹介した安東小の「カルテ」のとり方としては，図１のように述べられています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 言葉を磨けば授業も変わる！社会科「発問」テクニック (第4回)
  • 資料から思考を深化させる「発問」
書誌
社会科教育 2022年7月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　資料の読み取りから，子ども達の次なる思考を展開・深化させるための発問　本連載では，社会科のベーシックな授業展開に沿って，教師の発問を大きく三つにカテゴライズしています。今号で扱うのは，二つ目のカテ…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第28回)
  • 豪華な地下宮殿（景観）
書誌
社会科教育 2022年7月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　写真撮影解禁!？　二〇一八年九月，台風で関西国際空港の連絡橋にタンカーが接触して破損した影響で，伊丹空港は混雑が続いていました。そんな中，ウズベキスタン調査のため，伊丹から成田経由でタシュケントに…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 指導と評価を一体化！つまずきから考える公民ＰＤＣＡ授業プラン (第4回)
  • 思考の構造図を活用した論理的・合理的な価値判断①
  • Ｃ　私たちと政治
書誌
社会科教育 2022年7月号
著者
山﨑　淳史
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
１　オープンエンドの落とし穴　オープンエンドの学習課題を設定する場合，多様な結論が容認されうるために，生徒の意思決定や価値判断が根拠の乏しいものや机上の空論の域を出ないことがしばしばある。今月から二回…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 18歳市民時代の社会科教育　授業づくりのスタンダード (第4回)
  • 社会科教師は社会的課題を教材化するにあたり何に留意すべきか
書誌
社会科教育 2022年7月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会的課題とは何か　前回六月号で，18歳市民時代の社会科教育では，児童生徒が社会的課題の解決策を選択・判断する場面を，授業に設定することが必要であると述べた。さらに，単に選択・判断させればそれで良…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第292回)
  • 鹿児島県の巻
書誌
社会科教育 2022年7月号
著者
溝口　和宏
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
本稿では，鹿児島県の小中学校における優れた社会科授業の事例を紹介する。ここで挙げる以外にも県内では多数の優れた社会科授業が展開されていると思われるが，コロナ禍で地域の研究会等への参加機会も限られており…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第3回)
  • 子どもをさぐるための教師の記録
  • 「カルテ」の実践より
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもをさぐる　個別最適な学びにおける主語は，「子ども」です。子どもが自分自身にとって最適な学びをみつけることが重要です。しかし，そもそも子ども達が自分にとって最適な学びをみつけるということは，容…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 言葉を磨けば授業も変わる！社会科「発問」テクニック (第3回)
  • 本時の問いを設定するまでの「発問」
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　問いを設定するまでの「発問」とは，子ども達の認知から問いまでを意図的に紡ぐ「ジョイント型発問…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第27回)
  • キエフ？キーウ？（場所）
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　プルーってどこ？　中学・高校の教育現場に赴任した年，アメリカ合衆国からの留学生に週一時間「地理」を教える特別授業を半年間ほど担当しました。奈良市にあった学校の周辺から，留学生のホストファミリーの家…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 指導と評価を一体化！つまずきから考える公民ＰＤＣＡ授業プラン (第3回)
  • 余ったコロナウイルスワクチンをどう扱うのが公正か？
  • Ａ-(2)現代社会を捉える枠組み
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
山本　祐輝
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
１今の社会問題に対する解決策を見つける（Ｐ・Ｄ）　　公民分野で学習する「効率と公正」の概念を理解することは，やはり子どもたちにとって，難しいものであると感じられる。本実践は，今の社会問題に対する問題解…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 18歳市民時代の社会科教育　授業づくりのスタンダード (第3回)
  • どうしたら児童生徒は解決したい社会的課題を見つけられるのか
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　18歳は大人か子どもか　二〇二二年四月より，成人年齢が18歳に引き下げられた。すでに18歳に引き下げられている選挙権と考え合わせると，日本では18歳になれば大人の仲間入りを果たすことになる…
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小学校／中学校／高等学校
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