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  • ９　【授業最前線】私のイチオシ！研究授業　中学校
  • 公民的分野【現代社会を捉える枠組み】多様な評価参加者で構成する社会科評価授業のあり方
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
松村　謙一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
全100件(41〜60件)
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  • 特集　日本と世界の？が見える！国際理解の実践テーマ40選
  • ５　異文化理解教育―イメージとギャップを知り，伝えていく授業デザイン
  • 相互理解がもたらすもの
書誌
社会科教育 2021年11月号
著者
吉田　寛
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　東京二〇二〇大会のコンセプト　新型コロナウイルス感染症（COVID-19）はパンデミック（世界的規模での大流行）を引き起こし，わたしたちの暮らしのみならず，外国との関係においても，様々な影響を及ぼ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　日本と世界の？が見える！国際理解の実践テーマ40選
  • ７　【授業最前線】日本と世界の？が見える！国際理解に結びつく授業デザイン　中学校
  • 地理的分野　【世界と日本の地域構成・世界各地の人々の生活と環境】東京オリンピックの「なぜ？」から国際理解
書誌
社会科教育 2021年11月号
著者
福井　操
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　平成二九年告示の中学校学習指導要領社会編（以下，新学習指導要領）では，目標に「グローバル化する国際社会」という文言が入った。国際化への対応はこれからの時代を生きぬくためには必須といえる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　日本と世界の？が見える！国際理解の実践テーマ40選
  • ７　【授業最前線】日本と世界の？が見える！国際理解に結びつく授業デザイン　中学校
  • 地理的分野　【世界の諸地域】本当に変わるべきは私たち先進国〜途上国に衣服を寄付すればするほど，現地の人々が貧しくなる!？〜
書誌
社会科教育 2021年11月号
著者
高田　裕行
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　青年海外協力隊での経験　私は二〇一八年から二〇二〇年までの二年間，西アフリカにあるベナン共和国で青年海外協力隊として活動してきた。白く濁った水道水に，頻繁に起こる断水や停電，十分な栄養の食事を毎日…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　日本と世界の？が見える！国際理解の実践テーマ40選
  • ７　【授業最前線】日本と世界の？が見える！国際理解に結びつく授業デザイン　中学校
  • 歴史的分野　生徒の相互理解の精神をいかに育むか？
書誌
社会科教育 2021年11月号
著者
西村　豊
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　実践「オーストラリア，台湾，日本の三カ国による相互理解学習の試み―「『歴史』『平和』に関する共同ポートフォリオ作成プロジェクト…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　日本と世界の？が見える！国際理解の実践テーマ40選
  • ７　【授業最前線】日本と世界の？が見える！国際理解に結びつく授業デザイン　中学校
  • 公民的分野　【私たちと経済】食品ロス問題から世界を考察する事例
書誌
社会科教育 2021年11月号
著者
塚越　清香
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　「中学校学習指導要領（平成二九年告示）の（１）改訂の趣旨の「(2)社会科の改訂の基本的な考え方」のウに「主権者として，持続可能な社会づくりに向かう社会参画意識の涵養や主体的に解決しようと…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　日本と世界の？が見える！国際理解の実践テーマ40選
  • ７　【授業最前線】日本と世界の？が見える！国際理解に結びつく授業デザイン　中学校
  • 公民的分野　【私たちと国際社会の諸課題】汎用性のある「模擬国連」を授業で
書誌
社会科教育 2021年11月号
著者
米山　宏
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　模擬国連とは？　今，少なくない高校で模擬国連という教育プログラムが注目を集めている。高校生たちの間で，この模擬国連に傾倒する者を「模擬コッカー」などと呼称し合ったりするほど広がりを見せている。そも…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • １　子どもの探究力を鍛えるには―単元を貫く学習課題を意識した授業づくり
  • 子どもの「問い」を継続させるための工夫
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「単元」とは何か　多くの教員にとって，「単元」は日常的に使い慣れた言葉である。例えば，学習指導要領にも，「指導計画の作成と内容の取扱い」において，小中高を問わず，「単元など内容や時間のまとまりを見…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ２　３つの視点で見る　思わず考えたくなる学習課題の作り方
  • 授業のＰＤＣＡを生かした学習課題の設計
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
中野　英水
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
社会科は内容科目であり，学習すべき事項が多い教科である。故に社会科の授業は，その事項をもれなく身に付けさせようとして，知識を網羅的に扱う授業に陥りやすい。これこそ社会科が「暗記の社会科」と言われてしま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ３　「単元を貫く学習課題」×「問い」　児童生徒の追究意欲を加速させる指導技術
  • 社会的な見方・考え方を活かして課題を追究する
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
青柳　慎一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　今次の学習指導要領改訂では，公民としての資質・能力を小学校，中学校社会科，高等学校地理歴史科，公民科まで一貫性をもって育成していくことが明確に示された。そして，資質・能力を育成する手立て…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ４　思考が深まる　ワークシート開発と活用のヒント
  • フィールドワーク型の学びを叶える五原則
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
川端　裕介
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　ワークシートの五つの原則　社会科のワークシートは，一般的には一単位時間ごとに作られることが多い。単元全体の振り返りシートを用意する実践が増えているだろうが，ワークシートと聞いてイメージするのは，一…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 地理的分野【世界の様々な地域】「統合」と「分離」でヨーロッパ州を探究する
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
大谷　誠一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元について　二〇一六年に英国のＥＵ離脱が表明されたことにより，ヨーロッパ州単元の指導内容や方法が大幅に転換することになった。それまではＥＵ拡大を事例とした欧州内の統合を主眼としていれば良かったの…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 地理的分野【日本の様々な地域】「日本の地域的特色と地域区分」における「統合型」単元を貫く学習課題
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
郡司　直孝
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元について　本稿では，Ｃ「日本の様々な地域」における（２）「日本の地域的特色と地域区分」を対象にする…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 歴史的分野【古代までの日本】源頼朝の考えを基に古代日本を考える
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
田中　龍彦
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　古代までを三つの単元に　「古代までの日本」は，一つの単元として授業をするには範囲が広過ぎる。そこで中学生が学びやすいように，「歴史の始まり」「前日本史」「古代の日本」と三つの単元に再構成している…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 歴史的分野【近世までの日本とアジア】「よりよい歴史（像）」を紡ぎ合う対話を
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
柴田　康弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
●はじめに：歴史ドラマの面白さ　現在放送中のＮＨＫ大河ドラマ『青天を衝け』が面白い！　我がクラスの生徒達も毎週楽しみにしており，月曜朝の教室での会話が盛り上がる。その“面白さ”には，近代日本経済の父と…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 歴史的分野【近現代の日本と世界】次代につなぐ歴史の紡ぎ方〜新聞史を例に〜
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
岡野　英輝
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　指導要領に見る近現代史の学習　本年度より全面実施の学習指導要領において，近現代の学習は世界の動きとの関連が一層重視されている。日本の近現代史を世界史的視野から捉えた時，幕末〜維新期の西洋文化の流入…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 公民的分野【私たちと現代社会】現実の社会問題を教室に持ち込み，探究力を鍛える
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
片渕　智史
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　現実の社会問題を問いに設定する　「私たちと現代社会」は，生徒にとって初めて公民的分野を学ぶ単元です。公民の教科書を開くと，多くのカラー写真が目を引きます。公民では，現代を生きる人々や，現実の問題を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究力を鍛える！単元を貫く学習課題＆授業プラン
  • ６　単元計画で読み解く！　単元を貫く学習課題の授業プラン　中学校
  • 公民的分野【私たちと政治】まとまり（単元）の中の一時間一時間の授業を繋ぐ「単元を貫く学習課題」と「授業展開」
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
龍本　英紀
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　今年度から新しい学習指導要領が全面実施され，「内容のまとまり」を基本とした単元の指導計画や授業改善が求められている。これを受け，私は「内容のまとまり」を意識して授業展開をするためには，今…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　＜統計・地図から実物まで＞授業で使える！秘)資料コレクション＆活用の手引き
  • １　使い方次第で授業が変わる！資料活用・授業化の手引き
  • 資料活用構想・資料作成・資料提示のポイント
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　資料活用構想のポイント　教科書には本文以外に写真やグラフ等，複数の資料が掲載されている。小学校高学年の場合には，見開き二ページに資料が五つも，六つも載っている場合もある。中学年の場合には，副読本が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　＜統計・地図から実物まで＞授業で使える！秘)資料コレクション＆活用の手引き
  • ２　定番資料とは一味違う！　授業で使える秘)新資料　私のおすすめベスト５
  • 文章資料＝私のおすすめベスト５
  • 「授業で使える」文章資料を見出す方法と具体例
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
新谷　和幸
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　私にとって文章資料は，教材研究で多用するが，授業実践であまり使用しないイメージがある。文章資料は，他の資料同様，その活用を通して課題追究の鍵となる情報を得たり，子どもの思考力や判断力を育…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　＜統計・地図から実物まで＞授業で使える！秘)資料コレクション＆活用の手引き
  • ２　定番資料とは一味違う！　授業で使える秘)新資料　私のおすすめベスト５
  • グラフ・統計資料＝私のおすすめベスト５
  • 優れた授業デザインが資料を輝かす
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
中本　和彦
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
社会科の授業が面白くないのは，教師が「答え」を話すからである。教師は「問い」と「資料」で迫り，児童生徒が追究し，答える。わからないからわかりたくなるように。わかったからもっとわかりたくなるように。グラ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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