関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業
  • 08　【授業最前線】主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業モデル　中学校
  • 縄文～飛鳥時代　古代の国家づくり　現代の価値基準から問い直す歴史授業
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
岩渕　公輔
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業
  • 01　主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業
  • 「○○力を育成する歴史授業」を問い直す
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
渡部　竜也
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「○○力」育成の歴史学習　たとえ過去を学ぶことがメインである歴史教育であっても、歴史家になる予定のないほとんどの生徒にとって意味のある教育にするためには、授業はまさに今生徒が埋め込まれているこの現…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業
  • 02　主体的に考える力をつける歴史授業　単元で考える視点と「問いの立て方」
  • 過去から教訓を導き出す？　または，過去を倫理的に反省する？～現代につなぐことの陥穽についても考える～
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
星　瑞希
ジャンル
社会
本文抜粋
1 単元を貫く問いの設定　歴史授業において現代とつなげる際には歴史事象の理解に加えて、歴史事象が現代社会にもたらす影響や、歴史事象が現代においていかに意味づけられているかといった、現代の探究が不可欠と…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業
  • 03　体験型授業×当事者意識　効果を高め現代につなぐポイント
  • 歴史を構築する体験としての「真正な対話」
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
金　鍾成
ジャンル
社会
本文抜粋
1 構築主義歴史教育の必要性　テッサ・モーリス＝スズキ（田代泰子訳、二〇〇四年）は、著書『過去は死なない：メディア・記憶・歴史』において、過去を記憶する現在の私たちの責任を問う。具体的には、多様な記憶…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業
  • 04　Well-beingをめざす歴史教育―再帰的視点から現代につなぐ工夫
  • ウェルビーイングを歴史化しよう～個人・社会・「ウェルビーイング」～
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
德原　拓哉
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに　本稿は、粗雑なモノグラフである。本稿に与えられた宿題は、教育における「ウェルビーイング」について少し立ち止まって再考することだ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業
  • 05　主体的に考える力をつける歴史学習　小中高接続のポイント
  • 概念を基盤にした小中高の授業デザイン
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会
本文抜粋
1 歴史学習における概念への注目　小中高の歴史教科書を比べてみよう。取り上げられている歴史的事象の重なりや違いに目がいくかもしれない。しかし、教科書に込められた概念の言葉にも注目してほしい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業
  • 06　「戦争体験」と向き合った平和教育　現代につなぐポイント
  • 「戦争」での暴力とは「日常」に隠れている暴力が表出したものである
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
髙野　晃多
ジャンル
社会
本文抜粋
1 黒川開拓団との出会い　本稿は、二〇二一年度日本史Ａの授業で、黒川開拓団関係者の方々に講演授業をしていただいた際の経験や、翌年一〇月に実際に旧黒川村を訪れた際の経験などに基づいたものである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業
  • 07　【授業最前線】主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業モデル　小学校
  • 飛鳥時代　大陸に学んだ国づくり（聖徳太子の理想）　歴史上の人物との往復書簡で実現する「主体」を育成する社会科授業
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
中谷　佳子
ジャンル
社会
本文抜粋
1 そもそも「主体とは何か？」　本稿のテーマは「主体的に考える力」であるが、そもそも「主体」、「主体である」とは何であろうか。まずはこの点についてオランダの教育学者であるガート・ビースタを紹介しながら…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業
  • 07　【授業最前線】主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業モデル　小学校
  • 平安時代　貴族のくらし　歴史を貫く光と影が浮かび上がる授業を創る
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
恒川　徹
ジャンル
社会
本文抜粋
1 光と影の双方をとらえる眼　道長が自らの権勢を喩えた望月は、死という影を落とす。　どのような輝かしい出来事にも影はある。影が光を導くこともあれば、その逆もある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業
  • 07　【授業最前線】主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業モデル　小学校
  • 室町時代　室町文化と力をつける人々　「歴史する」小学校歴史授業の教材と問いの関係性　室町時代と現代をつなぐ「本質的な問い」
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
須賀　知宏
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに　本稿の目的は、小学校歴史授業を「歴史する」授業にすることにある。これまで、室町時代の授業では、単元の導入で、「金閣」「銀閣」の比較をし、足利義満・義政が行ったことが、今にもつながっている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業
  • 07　【授業最前線】主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業モデル　小学校
  • 戦国～安土桃山時代　戦国の世から天下統一へ　「見方」で歴史的事象をつなぐ学び
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
宮田　諭志
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「鉄砲の時と似ている」　ある年、明治政府が推し進めた殖産興業について当時の人々のくらしに与えた影響を考えていた授業でのことだった。資料集には一八七七年前後に始められた官営工場の分布を地図上に示した…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業
  • 07　【授業最前線】主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業モデル　小学校
  • 江戸時代　江戸幕府と政治の安定　江戸時代の直江津と福永十三郎
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
仙田　健一
ジャンル
社会
本文抜粋
1 現代につなぐ歴史授業のために　現代につなぐ歴史授業にするためにフィールドワークを行い、地域教材を活用することを薦めたい。『小学校学習指導要領』第２章第２節社会では、内容の取扱いに「地域の実態を生か…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業
  • 07　【授業最前線】主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業モデル　小学校
  • 明治時代　明治の国づくりを進めた人々　選択・判断する活動を学習過程に取り入れる
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
田村　信一
ジャンル
社会
本文抜粋
1 主体的に考える力の必要性　社会科学習は、小学校高学年や中学校に進むにつれて事項の暗記型といわれることが従来からあり、児童生徒への調査からも魅力を感じない教科に挙げられることが多かった。そこには社会…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　一度習ったら忘れない！目からウロコの歴史人物学習
  • ２　一度習ったら忘れない！目からウロコの歴史人物学習
  • 〈ガンディー〉帝国主義の支配／抵抗。非暴力・不服従，そして平和へ
  • 帝国主義への抵抗，ガンディーの行動の目的や結果を当時の社会の状況から解釈できるように問いを立てていく。
書誌
社会科教育 2023年9月号
著者
岩渕　公輔
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ガンディーの人生　ガンディーの人生は，帝国主義の支配／抵抗の歴史そのものである。ガンディーは弁護士の資格を取得するが，当時，イギリスは，弁護士にイギリス式の教育を受けた優秀な現地人を採用し，植民地…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • 地域で発見！地域で発掘！教材化ヒント
  • 少子高齢化現象→どこにどう現れるか
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
岩渕　公輔
ジャンル
社会
本文抜粋
不思議なコンビニ、　繁盛する赤ちゃんビジネス　山のなかにコンビニ。コンビニの立地条件とは程遠い場所にある。街中ではみない軽トラックもあった。近所のコンビニでは配達用のバイクをみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 01　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 社会科教育の本質から導く学びのスタンダード
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
梅津　正美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　考察のための問い　「令和の学びのスタンダード（規準）」について，文部科学省が教育政策の側面から提言したひとつの報告書がある。『Society5.0に向けた人材育成～社会が変わる，学びが変わる～』（…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 02　これからの社会科授業づくりで大切にしたいこと
  • 学習指導要領実施状況調査速報版から考える
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　学習指導要領実施状況調査　令和六年七月一〇日に令和四年度実施の学習指導要領実施状況調査の結果について速報版が公表された。速報版には…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 03　社会科教育と教科書の活用の仕方　これからのスタンダード
  • 教科書の記述内容と，副読本や現実社会を比較して，方法の概念装置と内容の概念装置を創る
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　教科書とは　教科用図書（「教科書」）は，「教科書の発行に関する臨時措置法」（通称「発行法」）第２条において，「教育課程の構成に応じて組織排列された教科の主たる教材」と規定されている。つまり，授業に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 04　１人１台端末のデジタル学習基盤を前提とした協働的な学び
  • 「対話」と「批判的思考」を働かせた情報を吟味する学習活動
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科授業におけるＩＣＴの活用　文部科学省のＧＩＧＡスクール構想のもと，二○二一年度より１人１台端末が小中学校で整備され，その活用が求められた。活用が始まった当初は，「まずは慣れる」からスタートし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 05　社会科教育における授業理論と実践の関係　これからどのように考えていくべきか
  • 教科のグランドデザインから教室状況をふまえたデザインの原則へ
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
溝口　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科教育における理論とは　教育に係る，あるいは教育実践に係る「理論」といえば，認知心理学で明らかにされてきた発達理論や，近年の学習科学の発展の中で提唱されているモデルなど様々な理論がある。例えば…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 06　子どもの多様性を受けとめる「個別最適な学び」「個に応じた指導」
  • 個のためにある学校，教師の構え
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
1　多様性と個性化・個別学習　本誌七五四号において，「個別最適な学び」を社会科教育でどう実現するか特集が組まれた。筆者は「個別最適な学び」「個に応じた指導」を受けて「指導の個別化，学習の個性化の考え方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ