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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • ２年
  • 連続の発問が授業を盛り上げる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
青木　勝美
ジャンル
国語
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  • 特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業［１・２月］
  • ２年
  • 音読で授業を組み立て，子どもを巻き込む
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
朝長　唯
ジャンル
国語
本文抜粋
谷川俊太郎の「いるか」（光村図書２年下，pp.46－47）の授業を次のように組み立てた。　　(1)くり返し音読させることで，言葉のおもしろさやリズムのよさに気づかせる…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業［１・２月］
  • ２年
  • 「書きなさい」と指示をしたら，必ず書かせる
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
国語
本文抜粋
拙授業サイト（「ＴＯＳＳ」インターネットランド　No.1117167，http://www.tos-land. net/）を使った授業である…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • ２年
  • 仲間に分けて言葉を探す
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
国語
本文抜粋
教育出版２年下の「かたかなで書くことば」を２時間で授業した。　第１時　片仮名で書く言葉を集める
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • ２年
  • 初めての問いの文作りで全員が書いた！
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
竹川　浩治
ジャンル
国語
本文抜粋
11月教材の説明文「ビーバーの大工事」（東京書籍２年下）を向山型説明文指導で教えた。　「ビーバーの大工事」には，「問いの文」がない。「答えの文」から「問いの文」を考えさせた…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • ２年
  • 「あったらいいな，こんなもの」を「いっぱい読ませていっぱい書かせる」
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
城者　貴典
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山学級の高得点型ネットワーク　２年生の具体的な指導内容と，到達目標が示された貴重な資料がある。向山洋一氏が２年生を担任したときの，学級経営案である…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • ２年
  • 説明文は，根拠を示させ討論させる！
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
有村　紅穂子
ジャンル
国語
本文抜粋
高得点型ネットワークをつくるためには，最低でも以下の２つが必要不可欠であると考えた。　①扱う教材を見極める…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 学年別・向山型国語の授業［７・８月］
  • ２年
  • 向山型授業構成で言語教材を知的に楽しく
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
奥田　隆
ジャンル
国語
本文抜粋
東京書籍の１学期末の教材「ニャーゴ」の後に載せられている言語教材を使って３学期に授業を行った。椿原正和氏提案による「向山型国語授業づくり基本モデル」を使って授業を構成した…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 学年別・向山型国語の授業［７・８月］
  • ２年
  • テンポよく，楽しく，「ニャーゴ」で一字読解
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
成田　ゆかり
ジャンル
国語
本文抜粋
１．一字読解の方法　向山型一字読解には２つの授業システムがある。今回は，１ページで20～30問ほどの問題を次々に出していくシステムでの実践を紹介する。ポイントは，２つ…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「パーツ」を組み立てて授業をつくる
  • 学年別・「パーツ」を組み立ててつくる向山型国語の授業［５・６月］
  • ２年
  • 音読指導のパーツで正しく楽しく力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
梶野　修次郎
ジャンル
国語
本文抜粋
伴一孝氏の実践（ＴＯＳＳランドNo.14000 15）をもとに，「スイミー」を音読指導のパーツで組み立てた。最初の２時間の音読指導である…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「パーツ」を組み立てて授業をつくる
  • 学年別・「パーツ」を組み立ててつくる向山型国語の授業［５・６月］
  • ２年
  • 個別評定が初めての「問いの文」作りを可能にした
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
山下　正範
ジャンル
国語
本文抜粋
東京書籍２年上「たんぽぽ」を飛び込みで授業した。この説明文には，「答えの文」はあるが「問いの文」がない。「問いの文」を作らせる形で向山型『説明文の授業』ができる。授業は伴一孝氏の実践（向山洋一教育実践…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 海浦小の必達目標はこのように作成された
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
吉永　順一
ジャンル
国語
本文抜粋
保護者に，国語，算数に関する必達目標を公開した。学校の公約である。必達目標は，「コミットメント」の訳語である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 向山型国語が保証する音読の必達目標とその根拠
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．文科省が批判！「抑揚・感情読み」　文部科学省発行の『小学校学習指導要領解説国語編』の「第２節　第３学年及び第４学年」に次のように述べてある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 向山型国語が保証する漢字の必達目標とその根拠
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山氏が示した必達目標　向山氏は，調布大塚小学校で，教務主任をしていた時に，基礎学力保障の為の提案として，以下の文言を提示した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 向山型国語が保証する作文の必達目標とその根拠
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「作文の評価」ほどいい加減なものはない。なぜか。「作文の指導」そのものが滅茶苦茶だからだ。ほとんどの学校・ほとんどの教室では，何も教えていないと言ってよい。（無論，作文だけではなく，他も駄目なのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 私が掲げる必達目標
  • 低学年／自分への挑戦状
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
前田　達夫
ジャンル
国語
本文抜粋
必達目標（２年）を示す。　　①　新出漢字９割以上書ける。　②　30秒以内で辞書を引ける。　③　１つのテーマで作文が400字以上書ける…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 私がやる年度始めと終わりの３つの調査項目
  • 「読み書き視写」をチェックするための『うつしまるくん』３通りの使い方
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
澤田　好男
ジャンル
国語
本文抜粋
年度始めと終わりに調査すべきは，基礎学力の定着度である。　これは，端的に言えば「読み書き計算」をチェックするのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 私がやる年度始めと終わりの３つの調査項目
  • 漢字，ていねいさと持続力，読書を調査する
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
松本　勝男
ジャンル
国語
本文抜粋
１．漢字テスト　「年度始めには，必ず調査しなさい。前学年の力をチェックするためです。練習の全くないところでチェックするのです。それが身を助けることがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 私がやる年度始めと終わりの３つの調査項目
  • TOSS教材により全てがわかる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
石川　真悦
ジャンル
国語
本文抜粋
１．漢字・音読・日記　国語に関して５年生担任時に私が行った３つの調査である。同じことを年度末にも行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 私がやる年度始めと終わりの３つの調査項目
  • 数字で表せる調査を行う
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
冨山　一美
ジャンル
国語
本文抜粋
担任なら，年度始めには様々な調査を行う。　国語科で，さらに３つに限定するということになれば次の３つになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • ２年
  • 討論になる授業を追試する
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
国語
本文抜粋
３月。教科書の教材が終了する。総まとめの時期である。これから３週間でどんな授業をするか。既習漢字が書けるか。既習教材を音読できるか。学年に応じた作文が書けるか。読解力は身に付いているか。やるべきことは…
対象
小学2年
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特集
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