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  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 教室の空気が激変する,向山型要約指導
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
庄司 健一
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 学級経営の柱! 五色百人一首
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
木村 正章
ジャンル
国語
本文抜粋
1.最後の作文 「わたしが,木村先生がたんにんの先生でよかったと思うことは,百人一首です」 これは,毎年修了式に書いてもらっている作文で,昨年度担任した4年生が書いてきたことである…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • こんなにも違う! 口に二画を加えて別の漢字
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
市川 ことえ
ジャンル
国語
本文抜粋
1.実践してみたが… まだ,TOSSを知って間もないころ,口に二画を加えて別の漢字をつくる授業を知って,子どもの前で実践をしてみた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 音読のすごさは校種を越える
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
大西 利衣
ジャンル
国語
本文抜粋
1.がっくり… 元気に音読するのは小学生だけじゃないか! 大学を卒業して初めて教壇に立った。ほんの少し…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 漢字文化の授業で休み時間も熱中した子どもたち
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
井上 敬悟
ジャンル
国語
本文抜粋
「答えを言わないで!」 「休み時間も続けていいですか?」 このような言葉が一人だけではない。授業時間には一人として集中を切らすことなく,熱中していた。漢字文化の授業を初め,向山型で授業を行うと子どもは…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • どの子も真剣に考える向山型国語
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
頓所 陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
恐怖の教科 それが国語 小中を通して,国語が大嫌いだった。高校では諦めがついた。 教えること自体が,毎日辛かった。できたのは,音読と漢字練習。指導書を読み,こんな授業をしたら,うちのクラスはパニックだ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 我流では絶対に到達できない境地
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
村上 元
ジャンル
国語
本文抜粋
1.心に誓った2つのこと 「先生の数学の授業は面白くない」「先生は教え方下手や」と言われた。大学卒業後,中学校で数学の講師をしたときのことだ。そのころはTOSSを知らなかった。まったくの我流で日々の授…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 「腹の底から実感」を初めて体感!!
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
桑原 佑樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1.教育実習 教育実習では,2年生を担当した。 私にとって生まれて初めての授業は,国語の物語文「お手紙」であった。前日の夜遅くまでペープサートを作ったことを思い出す…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 楽しい!『話す・聞くスキル』!
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
原田 明美
ジャンル
国語
本文抜粋
学級崩壊で悩んでいた私は,セミナーでTOSSを知って,懇親会ですぐにサークルに入れてもらうことになった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 自分の意見を言い合うのがたのしい〜子どもの日記から〜
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
杉原 進
ジャンル
国語
本文抜粋
1.漢字指導もできなかった 初任2年目,子どもから 「先生,漢字を宿題ではなく,授業中に教えてください。前の先生は教えてくれていました…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 初めの三行に全てを込める作文指導
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
渡邉 良平
ジャンル
国語
本文抜粋
交通安全作文の校内応募締切日が近づいていた。毎年のことだが,どうすれば入賞するような作文が書けるのか分からなかった。子どもたちの作品はありきたりで,面白味がない…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • あの子が活躍! 暗唱指導
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
福澤 真太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1.大きな拍手 「ワー,Aさんすごい!」 Aさんが『雨ニモマケズ』の暗唱を言い終わった時,クラス全員から拍手が自然と起きた。大きな拍手に,Aさんは恥ずかしそうにしながらも笑顔になっていた。普段は静かで…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • チャレンジし続ければ,必ず道はひらく
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
山本 東矢
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語を実践するたびに毎日の国語の時間が盛り上がる。向山型国語を知る前の憂鬱な国語の時間が嘘のようだ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 教師も子どもも楽しい「向山型暗唱指導」
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
酒井 涼子
ジャンル
国語
本文抜粋
「2年生の子でも,こんなに覚えるんですね。すごいと思いました」 2年生,4月の授業参観で,ある保護者の方からいただいた言葉だった。やったのは詩の暗唱。学級の子ども全員がすらすらと自信満々に読む姿を見て…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 子どもが激変する向山実践の威力
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
久保 宏行
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型で国語の授業を行うと,教師自身が何度も「腹の底からの実感」を味わう。特に大きい実感だったのは…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • まだまだ「知ってるつもり」
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
古井 友樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「追い読み,交代読み」って形式的に読ませるのが向山型だと勘違いしてませんか? (文責・古井) 「第6回椿原正和Live in Hiroshima」の椿原先生の講座を聞いて背筋が伸びた。向山型国語の基礎…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 苦手な子に自信を持たせる向山型国語
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
磯部 智義
ジャンル
国語
本文抜粋
1.向山型国語を知る前 向山型国語を知る前,私 は国語の授業のやり方を知 らなかった。本は少し買っ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 学び続けることが大切
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
大木島 研
ジャンル
国語
本文抜粋
私が小学生だった頃の国 語の授業を思い出してみ る。登場人物や作者の気持 ちを想像するというのがほ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 「このやり方ならできる!」と生徒は言った
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
飯島 紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語と出会い,授 業をパーツで組み立てるこ とを学んだ。漢字スキル, 暗唱詩文集という優れた教…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • おれ,また100点とるからね
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
栗原 明美
ジャンル
国語
本文抜粋
「先生,うちの子に100 点とらせてくれてありがと うございます」 4月の家庭訪問で,クラ スのSくんのお母さんの第…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
  • 保護者を巻き込んだ授業参観
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
中村 光惠
ジャンル
国語
本文抜粋
1.授業参観の固定観念が崩れた 保護者は自分の子どもだ けを見に来るのである。こ のことに気づいたのは,自…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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