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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／子どもが活動する場面を意図的に作る！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／子どもが熱中する向山実践「教室の窓から〜」
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
１．保護者も爆笑！向山実践「教室の窓から」　向山氏の実践「私は教室の窓から外をながめていました」は，参観日にもぴったりである。どの子も活躍でき，参観している保護者が大爆笑となる…
対象
高学年
種別
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／俳句を「色」で検討する
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
樋口　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
参観日の授業では，全員の子に活動させる場面を作らなければならない。親は我が子を見に来ているのである。特別支援を要する子も活躍させたい。その時に，私は次のことに気をつけている…
対象
高学年
種別
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／多様な活動で「書く」抵抗感を和らげる
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
川口　達実
ジャンル
国語
本文抜粋
Ｂ君はＡＤＨＤ児，乱暴な言動をし，離席した。３年生までプリントには書いたが，ノートや連絡帳にほとんど書いたことがなかった。Ｂ君は次の３つの場合，ほとんど離席せず，教室から飛び出して行くこともなかった…
対象
高学年
種別
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／学級崩壊したクラスの授業参観でも三つの原則を踏まえる
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
伊藤　隆之
ジャンル
国語
本文抜粋
学級崩壊したクラスの授業参観　ある年，ある学校で学級崩壊した５年生のクラスを年度途中の１月から担任した…
対象
高学年
種別
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／子どもの変化を授業で見せる！
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
白川　秋子
ジャンル
国語
本文抜粋
ある年受け持った５年生。４年生までは，「落ち着きのないクラス」と言われていた。　４月の参観日，まずは保護者に「落ち着きのある５年生」の姿を見せたかった…
対象
高学年
種別
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／「うとてとこ」をテンポよく進める
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
上田　盛之
ジャンル
国語
本文抜粋
ほめて，ほめて，ほめまくる　「うとてとこ」　みんなで，いっしょに題を読んでごらん。さん，はい。よし，うまい！　読みの天才…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／向山実践「辷る」の追試でＡ君ははじめて手をあげた
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
国語
本文抜粋
「あの子が手を挙げて，驚きました。先生す　ごいです。去年まで，当てられてもモジモジ　していて，返事すらできなかったのに………
対象
高学年
種別
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／「一画加えて新しい漢字を作ろう」ゲームで熱中させる
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
熊谷　博樹
ジャンル
国語
本文抜粋
参観日はどの子も活躍できる場面を作らな　ければならない。特別支援を必要とする子も　活躍できるように，私は次のことに気をつけ…
対象
高学年
種別
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／「漢字文化の授業」で子どもも保護者も熱狂の渦へ！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
１． 参観日は保護者に「見せる」ことを意識する　参観日は，特別な日である。　保護者の方が，学校での子どもの姿を見に…
対象
高学年
種別
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／「おはよう」＝お葉葉
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
熊谷　壽
ジャンル
国語
本文抜粋
６年国語，３学期。「わたしたちの言葉」　の学習で，あいさつの言葉を取り上げた。　「朝・昼・夜のあいさつ…
対象
高学年
種別
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  • 特別支援の子どもが熱中した参観日のこの授業
  • 高学年／変化のある繰り返しで子どもを引きつける「漢字文化の授業」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
廣野　毅
ジャンル
国語
本文抜粋
１．活動から入る　〈特別支援の子〉がいる場合は特に，活動から入る。そして，いつもの授業のパターンにする方が，全体が分かるので，安心する…
対象
高学年
種別
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  • 「伝統的言語文化」の授業づくり
  • 漢文は日本文化の中心だった
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
本文抜粋
指示１　でたらめでもいいから読んでごらんなさい。　「知彼知己　百戦不殆」　　今から2500年の中国の本『孫子』に書かれている言葉です…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新・漢字文化の授業
  • みただけでわかる漢字のよさ
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新・漢字文化の授業
  • 身近にある「ちょっと違う」漢字
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新・漢字文化の授業
  • 漢字があったからこその日中交流
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新・漢字文化の授業
  • 『略語』を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新・漢字文化の授業
  • 漢字遊び「鈍字」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新・漢字文化の授業
  • 漢字はかんたんなほうがいい？
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 漢字されど漢字 (第9回)
  • 雨に色がある!? 季節の雨の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
本文抜粋
季節によって色に関係する雨の言葉があることを教える授業である。　日本では昔の人が作ったこんな雨の言葉がある，と言って次のように問う…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 漢字されど漢字 (第3回)
  • 漢字遊び・「字謎」で子どもは熱中した！
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山洋一氏の提案　平成13年９月の漢字文化セミナーで向山洋一氏が提案した問題を追試すると，子どもは熱中した。向山氏があげた問題を紹介する。（文責は岩田にある…
対象
小学校／中学校
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