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  • ＴＯＳＳ教材ユースウェア☆ライブでやっとわかったポイント (第12回)
  • 向山先生の五色百人一首の詠み方が、我流の読み方にメスを入れる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
国語
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  • ＴＯＳＳ教材ユースウェア☆ライブでやっとわかったポイント (第2回)
  • 百人一首は学級経営の必須ツール
書誌
向山型国語教え方教室 2012年6月号
著者
山本　新一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．どの子もみんな百人一首の虜　私のクラスの子どもたちは百人一首が大好きだ。運動会が雨で中止になった時も，「せめて百人一首だけでもしようか。」と私が尋ねると，「イエーイ！」と歓声が上がる。私が出張だっ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＴＯＳＳ教材ユースウェア☆ライブでやっとわかったポイント (第1回)
  • 漢字の指書きのポイントがようやくわかった。たった１ヶ月で激変、30点の子が100点になった
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
手塚　美和
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字スキルでテストをした。以前はゆっくり書いていたＡ君が，なんと１分10秒ですべて書き終えた。　「指書き」はきちんとする子だった。ただし，一文字一文字を書くのがゆっくりだった。みんなより遅くても，覚え…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＴＯＳＳ教材ユースウェア☆ライブでやっとわかったポイント (第1回)
  • 漢字指導「指書き」で最も大切なこと
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一先生の漢字スキル指導ＬＩＶＥは圧巻だ。何度指導を受けても新たな発見がある。向山先生は，漢字の定着を高めるためには，小テストの点数を発表させなければならないという。これだけで平均点が10点は違う…
対象
小学校／中学校
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  • クラスで一番できない子ができるようになった向国ドラマ (第10回)
  • 学年一の問題児を変身させた五色百人一首
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
国語
本文抜粋
一　家庭訪問で三人の保護者が泣く　「先生、うちの子、Ａ君と同じクラスですよね。家族中でショックを受けています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向国ホープが創り出す極上の発問 (第4回)
  • 「ふるさと」で討論がおこるベスト５発問はこれだ！
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
国語
本文抜粋
「ふるさと」（高野辰之）で意見が分裂するベスト５発問　　１． 「ふるさと」を漢字にしなさい　２． 各連の季節は何ですか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 入門「向山型国語」11のパーツに挑戦 (第11回)
  • 向山型分析批評
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
国語
本文抜粋
教師が教材文を読む。　　指示１　全員起立。　　　指示２　２回読んだら座りなさい。　　発問１ ３行目の「それ」は何を指していますか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 入門「向山型国語」11のパーツに挑戦 (第5回)
  • 向山型分析批評…討論の指導
  • 20のチェック
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
国語
本文抜粋
討論の授業成功のための20のチェック　討論の授業は，高段の芸と言われる。その一要因は，討論に至るまでのスモールステップがあまりにも多いからだ。書き出していくと，100では収まらない。それらが１つでもぶ…
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小学校／中学校
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山洋一　国語主要実践　２００字解説と検索法
  • ひょっとこ、雑草のうた、ふるさとの木の葉の駅、森の出口、五十音図
  • 驚愕発問変幻自在知的組立多種多様
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
杉山　裕之・齋藤　奈美子・芹沢　晴信・増井　唯・安江　愛・松井　靖国・丸山　貴史
ジャンル
国語
本文抜粋
【ひょっとこ】　一九八一年二月、調布大塚小学校五年生に行われた「作品全体を分析した」分析批評の授業。子どもの評論文も残っている。子どもの作文から授業がどのように行われたか推定できる。向山氏自身によると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 私のクラスでウケた保護者参観授業 (第19回)
  • パーツで組み立てたので、子どもたちも保護者も授業に熱中した
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
家庭訪問の時に、保護者から言われた。　「先生の授業が保護者の間で評判になっています。子どもたちは集中していました。『漢字の勉強が大変楽しかった』と言っていました。私たちも集中してしまいました…
対象
小学校／中学校
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  • ちょこっと分析批評―“このパーツ”で国語をカジュアル化 (第7回)
  • 三十年前の詩の授業に対する向山氏の代案
  • 「春」坂本遼　その２
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
前号で示した「春」の詩の授業プランを書いたのは大森修氏である。　大森氏の発問は具体的であり、答えが確定でき、意見が分かれ、討論になる…
対象
小学校／中学校
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  • 伴一孝の授業道場―土足でハートに侵入の実況放送 (第7回)
  • 我々が掲げる旗は、崇高で、千年紀を貫く。人としての生き様
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
国語
本文抜粋
熱海戦場　二〇一四年の熱海合宿は超ハードであった。毎回ハードではあるが、熱海はちょっと違う。それは朝まで続くブレストがあるからだ…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 教室熱狂―「学級通信＝アチャラの授業」再現スポット (第7回)
  • 学級通信「アチャラ」追試ポイント⑦
  • 分析批評の授業④主題
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主題　文学教材の学習は「主題」を明らかにすることが最終ゴールである。　主題を全体で一つにまとめる必要はない…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語に挑戦／論文審査 (第83回)
  • 更につっこんだ授業の創造を！
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
五十音図、いろはうたは、日本の貴重な文化財である。もっともっと授業の幅が広げられる可能性がある
対象
小学校／中学校
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  • “学び合い実践のキケン部分”を予測する (第7回)
  • 「学び合い」の授業は45分で終わらない
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
根本　直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「学び合い」という用語の氾濫　やたらと「学び合い」という用語が氾濫するようになった。例えば、町の公開授業の指導案にもあった…
対象
小学校／中学校
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  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第7回)
  • 読み書きの困難性に対応する
  • 的確なアセスメントを行い対応する
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習モデルを知る　発達障がいを持つ子どもも、そうでない子どももすべての学習は「脳」で処理される…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第7回)
  • 四月、漢字テストを使って「とばす」指導を行う
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 非連続型テキストの読解力―向上への指導ポイントは“ここ” (第7回)
  • 「鳥瞰図」でみる日本の国語読解力と指導法の歴史
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語の授業が苦手な若い教師は多い。　私もそうだった。二十代の頃は、毎日の国語の授業に悩んでいた。何をどうすればいいのか全くわからなかった…
対象
小学校／中学校
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  • Ａ論文を生み出した実践 (第7回)
  • 教科書の文章を型にして、子どもたちが論理的な文章を書けるようにする指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
田丸　義明
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型説明文の指導事項は大きく分けて九つある。　１　教材文を読ませる。　２　トピックセンテンスを探させる…
対象
小学校／中学校
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  • オジン世代発→若い世代の“向山実践の咀嚼率” (第7回)
  • どの子も時間を忘れて熱中！　さらにアンコールの嵐！　最後は笑いいっぱいの空間へ。向山実践の凄さを肌で感じた「四字熟語を集める」授業
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
田中　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏の「四字熟語を集める」の修正追試をした。たくさんの四字熟語を集めて文を作る授業であり、教室が笑いに包まれる実践である…
対象
小学校／中学校
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  • オジン世代発→若い世代の“向山実践の咀嚼率” (第7回)
  • 子どもを熱中させる秘訣はどこにあるのか？　オジン世代の私は田中実践の指示と最終局面に注目した。向山実践には小さな配慮がいくつも隠されているのである
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
門間　政博
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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