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  • 特集　「学習過程」からとらえる新時代の問題解決授業
  • ２　「学習過程」を明らかにした問題解決授業の具体例
  • ２年
  • ①「数と式」の授業の具体例
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
松尾　賢宏
ジャンル
算数・数学
全100件(81～100件)
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  • 特集　「学習過程」からとらえる新時代の問題解決授業
  • １　「学習過程」別にみる授業づくりの工夫＆アイデア
  • (６)「新たな疑問や問い，推測などの発生」における工夫＆アイデア
  • ①解決した問題の条件を変え，新たな課題にする授業づくり
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
後藤　義広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業で，発展的な問題を扱う場面がある。そのとき，問題が適切でなく，生徒の興味・関心を引き出せなかったり，興味・関心は引き出せたものの，解決の見通しがもてず，意欲を継続させることができなかったりしたこと…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習過程」からとらえる新時代の問題解決授業
  • １　「学習過程」別にみる授業づくりの工夫＆アイデア
  • (６)「新たな疑問や問い，推測などの発生」における工夫＆アイデア
  • ②予想や問い返しを取り入れ，新たな疑問や問いを引き出す
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
中本　厚
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 予想を取り入れる　「問題解決の授業」※１では，「問題」を提示し生徒に予想させる場合がある。予想を取り入れることで，生徒は自分の予想と他の予想を比較し「どれが正しいだろうか？」「本当？」という疑問や…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習過程」からとらえる新時代の問題解決授業
  • ２　「学習過程」を明らかにした問題解決授業の具体例
  • ２年
  • ②「関数」の授業の具体例
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
高山　琢磨
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題（一次関数の利用）　ある会社では，１日観光ツアーバスを運行しています。　①１台のバスを運行するためには，１日当たりガソリン代１万円，高速代１万円，人件費５万円，車体の原価償却費（車の修理代，車…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「学習過程」からとらえる新時代の問題解決授業
  • ２　「学習過程」を明らかにした問題解決授業の具体例
  • ２年
  • ③「図形」の授業の具体例
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題（三角形と四角形）　太郎君は，下の図のように三角形の紙を２本の辺の中点を結んだ線で折り，３つの頂点を１つに集めると，ぴったりと重なって長方形ができることを発見しました…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • ２　陥りがちなつまずき→とっておきの対処法
  • ２年
  • 平行と合同(1)／補助線の意味を考えよう！
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
丹羽　広重
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　次の図で，l//mのとき，∠xの大きさを求めなさい。　　　　　　上記は，平行線と２本の線分によってできる角の大きさについて，基本的な図形の性質を利用して求める問題である。どの生徒にも問題の把…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • ２　陥りがちなつまずき→とっておきの対処法
  • ２年
  • 平行と合同(2)／この証明は正しいだろうか？―間違い探し
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
上村　康人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　AD//BCの台形ABCDがある。対角線ACの中点をMとし，Mを通る直線がAD，BCと交わる点をそれぞれP，Qとするとき，AP＝CQとなることを証明しなさい…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • ２　陥りがちなつまずき→とっておきの対処法
  • ２年
  • 三角形と四角形(1)／無意識ではなく意識した補助線を引こう
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
鈴木　直
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　２つの角が等しい三角形は二等辺三角形であることを証明しよう。　（∠B＝∠CならばAB＝AC…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • ２　陥りがちなつまずき→とっておきの対処法
  • ２年
  • 三角形と四角形(2)／ゴールからアプローチして証明の方針を決定しよう！
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
山本　克哉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　□ABCDの対角線AC上に２点E，FをAE＝CFとなるようにとります。このとき，四角形EBFDは平行四辺形になります…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • ２　陥りがちなつまずき→とっておきの対処法
  • ２年
  • 確立／未来は白紙だ！だからこそ確立の考えで未来に挑もう！
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
柳沢　哲士
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　10円玉を２枚同時に投げます。　出やすい目の出方は!?　【ルール】　①５回先に出たら勝ち…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　パフォーマンス課題とルーブリックでみるアクティブ・ラーニングの学習評価
  • ５　パフォーマンス評価の視点を取り入れた「定期テスト問題」の具体例
  • ２年
書誌
数学教育 2016年10月号
著者
竺沙　敏彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ２学期末テスト問題の具体例　(1)問題　下の図で，印を付けた角度の総和は何度ですか。また，その求め方も説明しなさい…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　最後にして最高のスペシャル授業プラン
  • １　仲間と協力して挑戦する課題解決授業プラン
  • ２年
  • 年賀状の配達について考えよう！
書誌
数学教育 2016年3月号
著者
浜田　兼造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２年の授業のまとめという位置付けで，数学の有用性を生徒に認識させることを目的として取り扱った。　１ 課題…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　最後にして最高のスペシャル授業プラン
  • ３　難問!?奇問!?　時間がなくても楽しめる面白問題コレクション
  • ２年
書誌
数学教育 2016年3月号
著者
石田　唯之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一般に，難問奇問と言うと，何か筋のよくない問題のように聞こえるが，ここでは，あまり見かけない問題ととらえ，生徒の思考を刺激し，挑戦させたいものを紹介する…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの教材設計
  • ４　生徒がのめり込む！　アクティブ・ラーニングのおすすめ教材一覧
  • ２年
  • ①式の計算
書誌
数学教育 2015年12月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 復習ポーカー　(1)教材　ア　２つの式をたしましょう。　□x－７y，□x＋□y　イ　次の計算をしましょう。　（－□x）２×□x…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの教材設計
  • ４　生徒がのめり込む！　アクティブ・ラーニングのおすすめ教材一覧
  • ２年
  • ②一次関数
書誌
数学教育 2015年12月号
著者
高山　琢磨
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教材　大地さんは，レイ・ブラッドベリ作の『華氏451度』という小説を読みました。華氏とは温度の単位だということはわかりましたが，華氏451度（451°Fと表す）が，私たちが日常で使っている温度の単…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの教材設計
  • ４　生徒がのめり込む！　アクティブ・ラーニングのおすすめ教材一覧
  • ２年
  • ③平行と合同
書誌
数学教育 2015年12月号
著者
佐々木　亘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 角の大きさの間に成り立つ関係を見いだそう　(1)教材　この図で…　　　　　(2)学習スタイル
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの教材設計
  • ４　生徒がのめり込む！　アクティブ・ラーニングのおすすめ教材一覧
  • ２年
  • ④三角形と四角形
書誌
数学教育 2015年12月号
著者
妹尾　孝一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 対称移動の作図の証明（二等辺三角形の性質の利用）　(1)教材　下の図で，△ABCを，直線lを対称の軸として対称移動させた△DEFを作図したい。そこで，板谷さんは次のような作図方法を考えた…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの教材設計
  • ４　生徒がのめり込む！　アクティブ・ラーニングのおすすめ教材一覧
  • ２年
  • ⑤確率
書誌
数学教育 2015年12月号
著者
伊藤　邦人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 写真撮影　(1)教材　A君・B君・Cさん・Dさんの男子２人と女子２人が１列に並んで写真を撮ります。女子が隣どうしになる確率を求めなさい…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　生徒の思考を活性化する学習活動の工夫とアイデア
  • ３　説明し伝え合う活動の工夫とアイデア
  • ２年
書誌
数学教育 2015年10月号
著者
清水　邦彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 平面図形（リレー発表による説明し伝え合う証明の学び）　説明し伝え合う活動の工夫として，リレー発表を紹介する。リレー発表とは，生徒に解答として書くべき記述を１フレーズずつ説明させる学びである。リレー…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　グループの力を生かしたアクティブ・ラーニング
  • ２　グループの力を生かしたアクティブ・ラーニングの具体例
  • ２年
  • ①一次関数　数学の創造に向けた数学的モデリング
書誌
数学教育 2015年8月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　本時は，高校生の主人公が文化祭で焼きそばを売るとき，値段をいくらにすれば最大の売上が見込めるかを，統計資料を収集して考えるものです…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　グループの力を生かしたアクティブ・ラーニング
  • ２　グループの力を生かしたアクティブ・ラーニングの具体例
  • ２年
  • ③三角形と四角形　友が考えた作図を、みんなで協働して証明しよう
書誌
数学教育 2015年8月号
著者
妹尾　孝一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　生徒が既習事項をいろいろな問題の解決に利用し，わかったことを説明したり発展させたりできるように育てたい。また，問題は教師から与えられるよりも，生徒が考える中で出てきた方が生徒の知的好…
対象
中学2年
種別
特集
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