特集　生徒の思考を活性化する学習活動の工夫とアイデア

• １　無目的の作業にしない！　習熟の場面での学習活動の工夫とアイデア

  • 必ず使える！　習熟の場面での学習活動のアイデア･･････玉置　崇
  • 計算と作図の練習場面での工夫とアイデア･･････楳木　敏之

• ２　授業に“この学習活動”を取り入れるポイント

  • �@問題づくり･･････松沢　要一／
  • �A観察，操作や実験･･････小林　俊道／
  • �Bゲーム･･････松浦　敏之／
  • �Cディスカッション･･････内野　浩子／
  • �D話し合い･･････後藤　義広／
  • �E振り返り・自己評価･･････山本　貴之／
  • �Fレポート･･････日方　和光

• ３　説明し伝え合う活動の工夫とアイデア

  • １年･･････鬼澤　美晴
  • ２年･･････清水　邦彦
  • ３年･･････小林　美記代
• ４　気になる生徒も授業に巻き込む！　特別な教育的ニーズのある生徒に配慮した学習活動の工夫とアイデア･･････下村　治

• ５　グループ学習を活性化する工夫とアイデア

  • �@異学年合同学習･･････信夫　智彰
  • �A教室ファシリテーション･･････藤倉　稔
  • �Bスモールティーチャーの活用･･････古澤　憲治
  • �Cヒントカードの活用･･････稲垣　貴彦
• ６　考えることをあきらめさせない！　数学が苦手な生徒に配慮した学習活動の工夫とアイデア･･････川上　公一

学力向上への道―中学校数学科・授業改善の最前線 (第19回)

• 錐体の体積を，実感を伴って理解できるようにする授業(2)（１年「空間図形」）･･････新井　仁
  〜長野市立東北中学校の実践から学ぶ〜

授業を見るならこの先生！ (第38回)

• 大分県の数学科エースを紹介します･･････中川　裕之
  〜大分県の数学教育を活気づける四教員〜

• 教科書の扱い方の工夫･･････志満　香奈枝
• 「教科書の扱い方の工夫」についての解説･･････相馬　一彦

意味理解の指導―“なぜ”にこだわる授業づくり (第7回)

• ２年「図形」における意味理解･･････環　修

定期テスト問題作成の落とし穴 (第7回)

• 領域だけを意識した出題にしない�A･･････大谷　一

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第52回)

• 『算数・数学教育と数学的な考え方　第二版』（中島健三　著，1982年，金子書房）･･････岸本　忠之
  〜わが国の算数・数学の教育課程の根底にある教育目標〜

授業で使える　マジック・トリック (第1回)

• カードマジック「ファイナル・カウントダウン」･･････小森　弘三