特集　全員笑顔で締めくくる最後の授業プラン

• １　１年の最後に達成感を分かち合うグループ学習の具体例

  • １年　「ひっくり返りったい」をつくろう！･･････鶴本　直丈
  • ２年　面積パズルを利用した関数のグループ学習･･････淡川　直樹
  • ３年　中学校最後の数学授業を生徒の心に残るものに･･････後藤　義広
  • ３年　教師が伝えるメッセージ･･････三戸　学

• ２　最後の授業が必ず盛り上がるおもしろ問題コレクション

  • １年･･････小森　弘三
  • ２年･･････宇治野　忠博
  • ３年･･････中島　秀忠

• ３　学びの成果を総動員して取り組む活用型学習の具体例

  • １年　「最遠点」中学生バージョン―展開図を多面的に見よう･･････日方　和光
  • ２年　自分にできる地球温暖化防止策を考えよう･･････楳木　敏之

• ４　学びの成果を形に！　年度末におすすめのレポート課題

  • １年　図形の学習を振り返るレポート･･････和家　祥一
  • ２年　既習事項の発展課題で思考力や表現力をはぐくむ･･････戸水　吉信
  • ３年　ピタゴラスレポートのすすめ･･････園田　毅

• ５　これからの学びが楽しみになる先取り数学体験

  • ３年　近似の感覚を身に付けよう･･････小澤　嘉康
  • ３年　不思議な数の関係式，「常に成り立つ」ことは何だろう？･･････北島　茂樹

• ６　３年間の最後の授業で伝えたい数学教師ならではの卒業メッセージ

  • 「数学なんて必要ない」は本当か･･････稲葉　泰愛
  • ステージを上げよう―舞台に上がる，段階を前に進める･･････小畑　裕
  • 100の力をもって1の仕事をせよ･･････山本　一香
  • 「いのちの授業　数学編」自分の命は自分だけのものではないから･･････板垣　章子

自著を語る

• 数学への道をふさぐ壁を見つけた･･････正田　良

学力向上への道―中学校数学科・授業改善の最前線 (第12回)

• 目的に応じた資料の収集と考察（３年「関数y=ax2」）･･････新井　仁

今日からスタート！　ＩＣＴの普段使い (第12回)

• 自作ＩＣＴ教材にチャレンジ･･････上原　永護

数学教育の温故知新―21世紀の社会変容が求めているものとは何か (第12回)

• 21世紀の変容に耐え、新時代を生み出す「尊厳のある市民」の育成に向けて･･････町田　彰一郎

反転授業への挑戦―協働学習で変わる数学の学び (第12回)

• 反転授業×協働学習で生きる力をはぐくむ･･････芝池　宗克

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第45回)

• 『Comprehension of Mathematical Relationships Expressed in Graphs』（Frances R.Curcio　著，Journal for Research in Mathematics Education）･･････青山　和裕

授業ライブ　言語活動 (第12回)

• 「資料の活用」領域の授業･･････藤原　大樹
  〜方法の振り返り〜