特集　授業白熱！生徒の思考をゆさぶる課題と発問

• １　生徒の思考をゆさぶる問題づくりの手法･･････相馬　一彦
• ２　生徒の思考をゆさぶる発問のスキル･･････環　修
• 授業分析のスペシャリスト直伝！　生徒の思考をゆさぶる発問の条件･･････大西　貞憲

• ３　生徒の思考をゆさぶるとっておきの良問大集合

  • １年／数と式領域･･････熊倉　啓之
  • １年／関数領域･･････加藤　好章
  • １年／図形領域･･････日方　和光
  • １年／資料の活用領域･･････青山　和裕
  • １年／資料の活用領域･･････増島　��敬
• 算数のスペシャリスト直伝！　子どもの思考をゆさぶる発問の技･･････宮本　博規

• ３　生徒の思考をゆさぶるとっておきの良問大集合

  • ２年／数と式領域･･････山崎　浩二
  • ２年／関数領域･･････久永　克己
  • ２年／図形領域･･････上宗　和秀
• 社会のスペシャリスト直伝！　生徒の思考をゆさぶる発問の技･･････土井　謙次

• ３　生徒の思考をゆさぶるとっておきの良問大集合

  • ３年／数と式領域･･････石田　唯之
  • ３年／関数領域･･････谷地元　直樹
  • ３年／図形領域･･････五十嵐　淳
• 授業のユニバーサルデザインのスペシャリスト直伝！　すべての子の思考を活性化させる発問の技･･････伊藤　幹哲

小特集　１学期末テスト―数学的な見方や考え方をみる問題と出題のポイント

• １年･･････櫻井　順矢
• ２年･･････竺沙　敏彦
• ３年･･････石原　博之

学力向上への道―中学校数学科・授業改善の最前線 (第3回)

• 数学を実生活の様々な場面で活用する力の育成（２年「一次関数」）･･････新井　仁
  〜東京都台東区立忍岡中学校の実践から学ぶ〜

授業を見るならこの先生！ (第27回)

• 秋田県の数学科エースを紹介します･･････大友　正純
  〜豊かな数学をはぐくむ授業の創造〜

今日からスタート！　ＩＣＴの普段使い (第3回)

• 電子黒板を核にＩＣＴ活用･･････上原　永護

数学教育の温故知新―21世紀の社会変容が求めているものとは何か (第3回)

• 21世紀の数学教育を日本人の数学教育史から見直す試み･･････町田　彰一郎

反転授業への挑戦―協働学習で変わる数学の学び (第3回)

• 解説動画の作成･･････芝池　宗克

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第38回)

• 『On Growth And Form』（ダーシー・トムソン著，1966年，CAMBRIDGE AT THE UNIVERSITY PRESS）･･････駒野　誠
  〜異なると見える間を取りもつ変換の発見〜

授業ライブ　言語活動 (第3回)

• 「数と式」領域の授業･･････藤原　大樹
  〜授業中の言語活動をいかに促すか〜