特集　やる気に火をつけろ！　生徒を授業に引き込む指導スキル

• １　生徒を授業に引き込むスペシャリストのトーク術･･････玉置　崇

• ２　生徒が追究に燃える教材のつくり方，提示の仕方

  • �@多様な見方や考え方が認められる教材･･････銀杏　祐三
  • �A意外性が潜む教材･･････秋田　美代
  • �B生徒が自力で発展・一般化することが可能な教材･･････稲葉　泰愛
  • �C生徒の視覚にうったえる教材･･････野々村　�}二
  • �D直感がものをいう教材･･････正田　良
  • �E数学の美しさが実感できる教材･･････上村　文隆

• ３　指導の常識を疑え！　ここを見直せば，生徒はもっと授業にノッてくる

  • �@授業の導入の仕方･･････坪田　耕三
  • �A生徒の指名の仕方･･････玉置　崇
  • �B生徒のつまずきや間違いの扱い方･･････冨��　俊司
  • �C板書の仕方･･････板倉　弘幸
  • �D発問の仕方･･････鈴木　正則
  • �Eテスト問題のつくり方･･････��木　徹

• ４　事例で検証　学び合い・協働学習を成功に導く教師の“黒子”スキル

  • １年／一人ひとりが審査員「美しい図形は？」･･････松尾　吉陽
  • ２年／生徒の主体性を尊重しつつ，支援する･･････島尾　裕介
  • ３年／全員の学ぶ機会を保障する少人数の学び合い･･････武藤　寿彰

• ５　生徒のやる気に火をつける教師の言葉かけ

  • 数学が苦手な生徒

    • 思考停止状態から一歩を踏み出させる言葉かけ･･････神谷　和宏

  • 数学が得意な生徒

    • 自信にゆさぶりをかけ、さらなる高みへと誘う言葉かけ･･････神原　一之

  • もうひとがんばりを期待したい生徒

    • 思考力を高めるヒント―親切すぎず、不親切すぎず･･････桃�ｱ　剛寿

• ６　思わず生徒が引き込まれる！　授業開きのとっておきプラン

  • １年／かけ算九九表を見て気付くことを書いてみよう･･････小野田　啓子
  • ２年／サンドイッチ学年の中身をおいしくするために･･････荒木　昇
  • ３年／中学最後の数学学習を前向きに進めるために･･････藤原　大樹

学力向上への道―中学校数学科・授業改善の最前線 (第1回)

• 授業改善に向けた現場の努力と悩み･･････新井　仁
  〜連載開始に寄せて〜

授業を見るならこの先生！ (第25回)

• 静岡県の数学科エースを紹介します･･････松元　新一郎
  〜「学習の過程と生徒の反応」を大切にする授業〜

今日からスタート！　ＩＣＴの普段使い (第1回)

• ＩＣＴ活用の過去・現在・未来･･････上原　永護

数学教育の温故知新―21世紀の社会変容が求めているものとは何か (第1回)

• 21世紀の社会変容が求めている数学教育とは何だろう･･････町田　彰一郎

反転授業への挑戦―協働学習で変わる数学の学び (第1回)

• 反転授業との出会い･･････芝池　宗克

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第36回)

• 『数学的な考え方の具体化と指導』（片桐重男　著，2004年，明治図書）･･････大谷　一
  〜“なぜ数学を学習するのか”という疑問について自分の考えが明確に整理された本〜

授業ライブ　言語活動 (第1回)

• 数学の授業で必要な言語活動とその目的をどうとらえるか(1)･･････藤原　大樹