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  • 特集　三密回避でもここまでできる！　「学び合い」授業の新スタイル
  • ２年
  • 箱ひげ図
  • 無言で対面形式をとらずにグループワークをしよう！
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
全100件(21〜40件)
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  • 特集　東京オリンピックから５Ｇまで　最強の数学授業ネタ2020
  • ２年
  • 式の計算
  • 「マラソンコース」スタート地点の違いはどのように決められる？
書誌
数学教育 2020年5月号
著者
齋藤　忠之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
東京オリンピック開催も間近となってきました。各競技とも数学授業のネタに事欠きませんので，多くの先生方も関連した実践に取り組んでいることと思います。例えば，陸上競技においてはトラック競技のレーンごとのス…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　東京オリンピックから５Ｇまで　最強の数学授業ネタ2020
  • ２年
  • 一次関数
  • 「仮想通貨市場」Yよそくできる　Mみらいを　Gグラフから！
書誌
数学教育 2020年5月号
著者
浅賀　亮史
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
仮想通貨とは管理者不在で日々価値に変動がある通貨で，日本円のように国の中央銀行が発行しその価値が変動しない法定通貨とは異なるものです。価値は変動するので，仮想通貨を購入すると利益と同時にリスクも生じま…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　東京オリンピックから５Ｇまで　最強の数学授業ネタ2020
  • ２年
  • 一次関数
  • 「５Ｇ時代の携帯電話問題」携帯番号が足りない？
書誌
数学教育 2020年5月号
著者
鳥飼　隆正
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
我が国が目指す新しい社会“Society5.0”を支える技術の１つとして，高速大容量・低遅延・同時多数接続を可能にする次世代高速モバイル通信「５G（第５世代移動通信システム）」の提供がいよいよ始まりま…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　東京オリンピックから５Ｇまで　最強の数学授業ネタ2020
  • ２年
  • 一次関数
  • 「新駅」新駅ができるとダイヤグラムはどうなるの？
書誌
数学教育 2020年5月号
著者
北島　茂樹
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
2020年3月14日のJR東日本のダイヤ改正に合わせ，山手線及び京浜東北線の高輪ゲートウェイ駅が暫定開業しました。山手線の新駅としては1971年の西日暮里駅以来，京浜東北線の新駅としては2000年のさ…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　東京オリンピックから５Ｇまで　最強の数学授業ネタ2020
  • ２年
  • 一次関数
  • 「スギ花粉の飛散数予測」今年のスギ花粉の飛散数を予測しよう！
書誌
数学教育 2020年5月号
著者
日向　昭子
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
毎年春が近付くと，「今年のスギ花粉の飛散数は昨年の2倍ほどになるので，花粉症の人は早めの対策を」というような情報を得ることができます。これから起こる未来のことをなぜ予測できるのかということに疑問をもた…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　東京オリンピックから５Ｇまで　最強の数学授業ネタ2020
  • ２年
  • データの分布
  • 「猛暑」マラソン開催地の変更は必要だった？
書誌
数学教育 2020年5月号
著者
須江　直喜
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
オリンピックイヤーを迎えています。陸上競技のマラソンでは，開催地の変更や厚底シューズ使用の是非を巡る報道があり，大きな話題となりました。今回は，開催地の変更をネタに，教材化をしてみることにします…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　東京オリンピックから５Ｇまで　最強の数学授業ネタ2020
  • ２年
  • 不確定な事象の起こりやすさ
  • 「空き家問題」社会問題を解決する数学の力
書誌
数学教育 2020年5月号
著者
李　聖林
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
何らかの規則をもとにつくられたとても複雑な図があって，その図がどうやってつくられたのかを解く問題があるとしましょう。ただし，皆さんに与えられたヒントはその図に使われるいくつかのピースだけです。そのピー…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • ２年
  • (1)式の計算（ディオファントス方程式（不定方程式）／百鶏問題）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
永井　聡
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　郵便局で切手を買いたいと思います。　ちょうど1000円になるよう，50円切手を何枚かと，20円切手をその５倍の枚数と，残りを80円切手を買うとしたら，何枚ずつ買ったらよいでしょうか…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • ２年
  • (2)連立方程式（分母に文字がある連立方程式／係数に√を含む連立方程式）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
上宗　和秀
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　次の連立方程式を解きなさい。　(1)　４―x＋３―y＝３　 　(2)　４　――――　x＋２y＋５…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • ２年
  • (3)１次関数（注入と排出問題／動点問題）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
趙　雪梅
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　ある町のレジャー施設が観光客を増やすために，離れ宿に循環式の露天風呂をつくることになった。そのために注入の湯管と排水の湯管が必要となった…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • ２年
  • (4)平行と合同（ラングレーの問題／４枚の不思議なタイル）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
環　修
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　右の図の四角形ABCDにおいて，　∠ABD＝20°，∠DBC＝60°，　∠BCA＝50°，∠ACD＝30°のとき…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • ２年
  • (5)三角形と四角形（重心の存在のパズル的証明／重心の性質の証明）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
須田　学
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　三角形において，頂点とその対辺の中点を端点とする線分を中線といいます。例えば，三角形ABCにおいて，辺BCの中点をM，辺CAの中点をN，辺ABの中点をLとおくとき，３本の線分AM，BN，C…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • ２年
  • (6)確率（1/6と思っていたことは1/6ではなかった？）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
西仲　則博
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　１の目が出る確率が１/６であるさいころがあります。このさいころを投げるとき，どのようなことがいえますか。下のアからオの中から正しいものを１つ選びなさい…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　苦手な生徒もぐんぐん伸びる！　学力向上40のしかけ
  • 授業のつかみのしかけ
書誌
数学教育 2021年9月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「フルコース型」だけでなく「バーベキュー型」も取り入れる　レストランに行き，テーブルまで案内され待っていると，プロの料理人が工夫をこらしたフルコースが出てきてそれを美味しく食べる。前菜からデザート…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な生徒もぐんぐん伸びる！　学力向上40のしかけ
  • 「数学の授業はつまらない」という生徒にどうこたえる？
書誌
数学教育 2021年9月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
原因　わからないからつまらない・わかるからつまらない　解き方がわからないからつまらない。こんな生徒に，読者の皆さんだったら，どうこたえますか。わからないからつまらないのであれば，わからせればよいと考え…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　成否を分けるポイントはどこだ!？　成功するグループ学習×失敗するグループ学習
  • １　授業名人だけが知っているグループ学習の成功，失敗を分けるポイントはここだ！
  • 社会的手抜き
書誌
数学教育 2020年2月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
成功するグループ学習は　個人思考にまで意識が及び，　失敗するグループ学習は　集団思考のみを意識する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
  • 個人思考における工夫
  • （16）３ＱＳ
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
最近，授業研究会に参加しても，教師が問題を提示した後，何の手立てもなくすぐにグループ学習に入るような授業展開はあまり見られなくなった。それは，個人として自分の考えをもっていないと，グループ学習に入って…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
  • 発表・全体交流における工夫
  • （23）くじびき方式
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
主体的・対話的で深い学びの視点による授業改善が求められてから，グループ学習を授業に取り入れる教師が増えた。そして，「課題の提示→個人思考→集団思考→学級全体での発表→ふりかえり」のような学習過程で授業…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　１人１台端末の数学授業パーフェクトガイド
  • 誌上研修／１人１台端末を活用した授業設計の方法
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
山本　朋弘
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を図る　ＧＩＧＡスクール構想によって，公立小中学校で１人１台の情報端末が整備され，今年度からその活用が本格的にスタートしました。学校や家庭において，１人１台の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　１人１台端末の数学授業パーフェクトガイド
  • 誌上研修／１人１台端末授業における教師のかかわり方
書誌
数学教育 2021年11月号
著者
玉置　崇
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１人１台端末は文房具だと捉える　令和３年１月26日に中央教育審議会が答申した「令和の日本型学校教育」の中に，次の文言があります…
対象
中学校
種別
特集
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