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  • OECD Education 2030　最新レポート (第7回)
  • 第２回座談会　テーマ２：数学教育のアップデートのために
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
田熊　美保・西村　圭一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(61～80件)
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【野外教室】でダイナミックに体験する!!
  • １年（学校内で一番急な階段（手すり）はどこだ？他）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
中山　淳
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
京都の私立中学校に勤めて来年度で24年目です。希望をすれば高校へ推薦で進学できるのでほとんどの生徒は，受験勉強はありません。自由に学んでいます。私の数学の授業の基本は，教科書を用いて行っています。一言…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【野外教室】でダイナミックに体験する!!
  • ２年（桜の開花日を予想し，自分の目で検証しよう／公平なルールを考えよう）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
宮部　剛
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　２つの説を参考にして，この春の桜の開花日を予想しましょう。　※説Ⅰ「３月の平均気温と開花日の関係」説Ⅱ「積算気温…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【野外教室】でダイナミックに体験する!!
  • ３年（あれ！　かなり，ずれたぞ？～山の高さを求めてみよう～）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
井上　芳文
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　学校の教室を出たところの廊下からA山が見えます。この山の高さを求めてみましょう。　　（２）授業展開例…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【ものづくり】で１年間の学びを形にする!!
  • １年（美しい立体のしくみを体感しよう）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
高城　史子
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）長期休暇の課題　ユニット折り紙（一枚の紙を折ったたくさんのユニット）を互いに差し込んで正多面体などの作品をつくりましょう…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【ものづくり】で１年間の学びを形にする!!
  • ２年（一刀切りで文字をつくろう）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
岩田　栄彦
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
IDEA28　一刀切りで文字をつくろう　（１）問題　正方形の紙を自由に折り，１回だけ直線で切ることで，アルファベットをつくることができるでしょうか…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【ものづくり】で１年間の学びを形にする!!
  • ３年（封筒で正四面体型のパックをつくることから始まる数学的探究）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
樺沢　公一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
IDEA29　封筒で正四面体型のパックをつくることから始まる数学的探究　（１）問題　(1)　大小の封筒で正四面体の形のパックをつくってみましょう。大きいパックと小さいパックの体積比はどうなるでしょうか…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【とっておきアイテム】でテクノロジーに驚愕する!!
  • ３Ｄプリンター（オイラーの多面体定理／１年）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
小川　達也
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
IDEA30　オイラーの多面体定理（１年）　（１）問題　多面体の頂点と辺，面のそれぞれの数を調べて表にまとめましょう。自分が調べたい多面体を一つ決めましょう。その多面体を3Dプリンターで印刷し，実際に…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【とっておきアイテム】でテクノロジーに驚愕する!!
  • 関数電卓（平方根の値の増え方はどうなっているのかな？／３年）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
今井　壱彦
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
IDEA31　平方根の値の増え方はどうなっているのかな？（３年）　（１）問題　平方根の値の増え方を調べてみましょう…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【とっておきアイテム】でテクノロジーに驚愕する!!
  • 距離センサ（超音波距離センサを用いてグラフを表現してみよう　他）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
天羽　康
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
IDEA32　超音波距離センサを用いてグラフを表現してみよう（中学生）　（１）問題　体を使って，次のグラフになるように動いてみましょう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材開発・アレンジ大全
  • これが私のベスト教材！
  • 多様な解法が引き出される「直角三角形に潜む正方形の不思議」
書誌
数学教育 2023年2月号
著者
高木　徹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
私がこの教材と出合ったのは，熊本大学教育学部附属中学校で同勤していた松永憲治先生（現熊本市立城西小学校長）が，一次関数の利用の場面での教材として提案されたときでした。松永先生の授業実践は素晴らしく，こ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材開発・アレンジ大全
  • これが私のベスト教材！
  • 「問い」を誘発する「サッカーゴールが見える角度」
書誌
数学教育 2023年2月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
■私にとっての「ベスト教材」とは　本稿を書くにあたり，「どんな教材をベストと感じるのか？」を問い直してみました。その結果，「できれば日常の話題で，不思議さや数学的な美しさを感じるもので，『なぜ？』『条…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材開発・アレンジ大全
  • これが私のベスト教材！
  • 意外性が潜む「二等辺三角形の底辺と等辺の長さの関係」
書誌
数学教育 2023年2月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
■簡単そうに見えて，できそうでできない絶妙さ　周が一定の二等辺三角形は，無数につくることができます。このことを，２年「一次関数」の学習で，輪にした色つきの綴じ紐を使って演示した後，写真の問題を取り上げ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材開発・アレンジ大全
  • これが私のベスト教材！
  • 領域を横断して探究する「ピタゴラス数を見つけよう」
書誌
数学教育 2023年2月号
著者
豊内　智仁
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
■教材「ピタゴラス数を見つけよう」　この教材は，三平方の定理における課題学習として扱います。まず，GeoGebraで直角三角形を具体的に示しながら直角三角形の３辺において三平方の定理が成り立つことを再…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教材開発・アレンジ大全
  • 「話し合い」が白熱する教材のつくり方
書誌
数学教育 2023年2月号
著者
天野　秀樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　答えが複数ある問い方にする　教科書や問題集には教材がたくさんあります。その中で教材を選んだ後，主発問を答えが複数ある問い方に変更します。答えが複数あることで，積極的にアイデアが出され，それらのアイ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材開発・アレンジ大全
  • 「数学的な見方・考え方」を働かせる教材のつくり方
  • (1)「統合的な考え方」を働かせる教材のつくり方
書誌
数学教育 2023年2月号
著者
鈴木　誠
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題を発展的に扱う場面をつくり，統合することへつなげる　１つの問題を解決したらそれで終わりとせず，その問題の条件の一部を変えることで，問題を発展的に扱う場面を授業の中に設定することを考えます。時…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教材開発・アレンジ大全
  • 「数学的な見方・考え方」を働かせる教材のつくり方
  • (2)「発展的な考え方」を働かせる教材のつくり方
書誌
数学教育 2023年2月号
著者
鬼澤　美晴
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）「図形を変形させたらどうなるか」を問う　このように問うことで，問題の構造を見抜く力を育み，いろいろな図形の問題を解決していくことができます…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教材開発・アレンジ大全
  • 「１人１台端末」の授業に生きる教材のつくり方
書誌
数学教育 2023年2月号
著者
吉岡　拓也
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
POINT1　80％で仕上げる　端末を使ってデジタルで教材を配信するからこそ，問題の変更もすぐにできます。生徒の学びに合わせて，臨機応変に授業を組み立てることにつながります…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　教材開発・アレンジ大全
  • 「日常や社会の事象」を教材化するコツ
書誌
数学教育 2023年2月号
著者
田村　敬済
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
コツ１　単元の核となる授業を位置付け，逆算して指導計画を立てる　単元終盤では，身に付けた資質・能力を発揮する場面として，日常生活や社会の事象などリアルな文脈の中で問題解決する活動をぜひ設定したいもので…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　教材開発・アレンジ大全
  • これで自由自在！教材アレンジのスキル一覧
書誌
数学教育 2023年2月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　文字式の問題を，視覚的に理解できる問題に　右の図のように，長方形の土地の外側に１ｍの間をあけてロープを張ろうと思います。ロープ１周の長さは，長方形の周の長さより何ｍ長くなりますか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材開発・アレンジ大全
  • Before&Afterでよくわかる！教材アレンジの具体例
  • １年
書誌
数学教育 2023年2月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）自然数の分け方（正負の数）　　１とその数自身との他には約数をもたない数を素数と言います。　20以下の素数を求めなさい…
対象
中学1年
種別
特集
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