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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • “１時間の授業”どうノートにまとめさせるか
  • 中学２分野
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
全100件(1〜20件)
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • どんなノートがよいか？―選ぶ目安はここだ
  • 理科の基礎力を鍛えるノート選び
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
福山　憲市
ジャンル
理科
本文抜粋
ノートを選ぶ時，考えておかなくてはいけないポイントがある．　●１年間で一番，理科の授業で鍛えたいのは何か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • どんなノートがよいか？―選ぶ目安はここだ
  • ねらいにあったノートを
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
岡坂　愼二
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • どんなノートがよいか？―選ぶ目安はここだ
  • ５mmマス目，ファイル用ノート
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
兵藤　啓子
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • どんなノートがよいか？―選ぶ目安はここだ
  • やっぱりＴＯＳＳノート
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
野崎　史雄
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノートの書き方の原則と基本技術はここだ！
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
岡田　健治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．理科ノートは，必ず提出させる　理科ノートは，家庭での観察やテスト勉強を除くと，子どもが，家に持って帰って活用することはほとんどない．そこで，私は，理科ノートを授業後に，全員に提出をさせて預かってい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノート指導で「理科の学び方」トレーニング
  • 授業の記録／まとめ方トレーニング
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
横田　裕二
ジャンル
理科
本文抜粋
ある保護者から，連絡帳で要望をいただいたことがある．　「横田先生，ノートの書き方を少し指導してもらえませんか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノート指導で「理科の学び方」トレーニング
  • 観察ノートの使い方トレーニング
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
安部　克則
ジャンル
理科
本文抜粋
ノートを書くことにより，頭の中を整理し，論理的に思考できる習慣が身に付く．　始めに，ノート見開き２ページ（または４ページ）のフォーマットを提示し，書き方の学習をする．何をどのように書けばよいのかを示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノート指導で「理科の学び方」トレーニング
  • 参考書の引用のし方トレーニング
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
森脇　達也
ジャンル
理科
本文抜粋
調べ学習やまとめの学習で，子どもが一生懸命，ノートに書き込んでいる．のぞき込んでみて愕然．すべて教科書，参考書のまる写し．こんな経験はないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノート指導で「理科の学び方」トレーニング
  • ノートとテスト問題のとき方トレーニング
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
大島　英明
ジャンル
理科
本文抜粋
１．ノート指導は学年最初の授業から行う　ノート指導は，学年の最初の授業から始めることが肝心である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • “１時間の授業”どうノートにまとめさせるか
  • 中学１分野
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
山口　晃弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　新学期，最初の授業で，ふだんの授業の持ち物を指導する．次のものを指示する．　教科書，ノート，筆記用具…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノート指導のチェック／点検／評価のポイント
  • ５つの基準で「単元のまとめノート」を作成する
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
岡倉　光悦
ジャンル
理科
本文抜粋
各単元の学習が終了すると，「見開き２ページ」のまとめを行う．これによって，学習内容の定着が図れる．そして何より子どもが喜び，教室が「シーン」となるほど集中する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノートを丁寧に書かせるヒント―こんな子へのアプローチ
  • 書くのが面倒という子へのノート指導
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
二宮　由美子
ジャンル
理科
本文抜粋
書くことが面倒でノートを書かない子や，乱暴な字で書いている子の一人一人に対応するより，全員がノートを丁寧に書く必要性を感じるような状況を作ることが効果的だと考える．そこで，次の方法をとっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノートを丁寧に書かせるヒント―こんな子へのアプローチ
  • 何を書いていいかわからない子へのノート指導
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
藤崎　博隆
ジャンル
理科
本文抜粋
１．何を書いていいかわからない原因　理科の授業中にノートに何を書いてよいか分からずに困っている子ども側の原因としては，まず一つ目に黒板に書かれた「方法」「結果」「考察」など理科での学び方の用語の意味が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノートを丁寧に書かせるヒント―こんな子へのアプローチ
  • 自分の意見を書けない子へのノート指導
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
松本　勝男
ジャンル
理科
本文抜粋
１　「あんなに言ったのに，どうして，きれいになるように書き直さないのだろう．」　そんなことを何度思ったことか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • ノートを丁寧に書かせるヒント―こんな子へのアプローチ
  • 黒板を写すだけの子へのノート指導
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
島田　猛
ジャンル
理科
本文抜粋
黒板に板書されたことを，丁寧にノートに写す子どもは多い．しかし，それだけではノートの機能を果たしていない．ノートに書くことによって自分の考えを作ったり，友達の意見と比較して新しい考えを生んだり，考えを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　東大生に負けない“理科ノート”の指導
  • 理科らしいノート指導のヒント
  • 物理実験のスケッチのさせ方
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
１．実験方法をスケッチさせる　スケッチと説明文を書かせることで，実験の目的意識がはっきりとしてくる．スケッチをすることにより，右脳もはたらかせることができ，記憶にしっかりと残ることになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末“最後の授業”＝この“ビックリ実験”
  • 気体の状態変化を調理室で実験
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
中学１年生で状態変化について，ポップコーンのできる秘密を学びながら理解していくことで，日常生活と関連づけた学期末最後の授業を考えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　他人に聞けない“授業の困った”ＱＡ集
  • 学習内容をめぐる困った点ＱＡ
  • 地質教材で陥りがちな困った点ＱＡ
書誌
楽しい理科授業 2007年7月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
■火山灰を観察したいけど　火山灰を入手できない時には，火山灰の代わりに園芸品店等で扱われている鹿沼土や赤玉土が役立つ．関東地方なら，関東ローム層を使ってもいい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科大好きにする授業ガイドブック
  • 授業開き第１日目＝理科好きにする教科書指導のポイント
  • 発展教材コラムの活用ヒント
書誌
楽しい理科授業 2007年4月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
発展教材は，少し難しかったり，日常生活との関連を取り扱っているからよい．計算が必要となる密度などは，少し難しいからよい．少し難しいから，生徒のやる気が増し，やり遂げた時に充実感を得る．だから，これがな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書教材と実生活”どう結びつけるか
  • 教科書教材を実生活・体験とどう関連づけるか
  • 中学１分野「この単元」実生活・体験とどう関連づけるか
書誌
楽しい理科授業 2006年8月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　福岡県教育委員会の2003年度学力調査で「理科の勉強は実生活では役立たない」と感じている子どもは小学６年で４割弱，中学３年で５割強に上ることが，明らかになったと発表されている．※１…
対象
中学校
種別
特集
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