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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末“最後の授業”＝この“ビックリ実験”
  • シャープペンシルの芯に電気を流すと？
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
岡崎　敏朗
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末は“この学習イベント”＝私のお勧めネタ
  • ２時間で完成～アイスクリーム作り～
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
城者　貴典
ジャンル
理科
本文抜粋
イベントといえば，食べることが何よりも楽しい．理科イベントとしては，ベッコウ飴や，綿菓子がよく取り上げられるが，準備と後片付けが簡単で，手軽に作れるアイスクリームを紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末は“この学習イベント”＝私のお勧めネタ
  • たっぷり実験・討論・ノートまとめの３点セットで盛り上がろう
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
以下の実践は，未実施なら学年枠を超えて，盛り上がること間違いないお勧めネタである．　１．「じしゃく」の授業（向山洋一氏実践…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け
  • 科学小話
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．生活言語と科学言語　体重を比べる時に，同じ体積で比較しようとする人はいない．身長が高かろうが，太っていようが，体重計に示された数値を見て，「重い，軽い」を判断する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け
  • クイズ大会
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
森　康行
ジャンル
理科
本文抜粋
学期（学年）末に「クイズオリエンテーリングで楽しく復習しよう！」と，イベントを仕掛けると子どもはのってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け
  • 学習ゲーム
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
理科
本文抜粋
１．理科授業びらきの時のゲーム　私は毎年４月に理科の授業びらきの際，ゲームを行なっている．　以下にやり方を書く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け
  • ビンゴ
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
大谷　和明
ジャンル
理科
本文抜粋
ビンゴはパーティーの余興の定番であるが，ほとんどが個人戦となる．通常，早上がりの順に景品賞品をもらって，あとは傍観というのが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け
  • 食育型パーティー
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１．当たり前のように食べている作物は　食育型パーティでは，子どもたちが栽培した野菜や穀物などが料理して持ち込まれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け
  • 環境教育の討論会
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
清水　一豊
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　一見，活発に話し合いが進められている討論会がある．一部の子だけで話し合いが進んでいないか？　言葉尻や些末な事象，極めて希な場面を想定しての意見交換が続くことはないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け
  • ネット活用
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
冨田　元久
ジャンル
理科
本文抜粋
１．ネタ＝「ＴＯＳＳランド活用ワーク」　「ネット活用」といえば，先頃４千万アクセスを達成した世界一の教育ポータルサイト「TOSSランド」（http://www.tos-land.net/）である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け
  • 得意の発表大会
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
田畑　典子
ジャンル
理科
本文抜粋
「得意」の発表は，３年生が一番適している．新しい教科として，初めて理科を勉強してきた１年である．「得意」として友だちに発表するのも３年生の特質にあっている．また，３年生の教科書では最後の方に発表会形式…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け
  • 記念品作り
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
渡邉　知樹
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教室内で行い，個人で持っておく場合「化石のレプリカを作ろう」　六年生単元「大地のつくり」で，化石の学習をしました．その際，アンモナイトや三葉虫，恐竜の化石に多くの児童が興味を示し，「自分も化石を掘…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け
  • 理科工作
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
理科
本文抜粋
１．木炭電池　以下のものを準備する．　　備長炭　キッチンペーパー　アルミホイル　豆電球　食塩水　霧吹き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末“最後の授業”＝この“ビックリ実験”
  • 大気圧によるドラム缶つぶし
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
岩田　秀雄
ジャンル
理科
本文抜粋
中学１年の物理単元と中学２年の地学単元で，「大気圧」について学習する．　そこでは「空気には重さがあり，それによって地上では大気圧が生じる」「地上では，面積１㎝２あたりに約10Ｎの気圧がかかっている」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末“最後の授業”＝この“ビックリ実験”
  • 気体の状態変化を調理室で実験
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
中学１年生で状態変化について，ポップコーンのできる秘密を学びながら理解していくことで，日常生活と関連づけた学期末最後の授業を考えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末“最後の授業”＝この“ビックリ実験”
  • 五感を刺激する実験で理科好きを継続させる
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
柏木　博
ジャンル
理科
本文抜粋
１．どんな趣旨で　１年生最後の授業は，１年生の復習と２年生の予習を両方できる実験をする。１年間の振り返りと次の学年への期待感を両方持たせたい。１年生と２年生の学習内容で関連するものは状態変化と化学変化…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　若手発“授業の悩み”＝プロ教師の解答38
  • 子どもの興味・関心ＵＰ編　一番大事なことは何か
  • 理科好きにする朝の会の活用法
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
岡崎　敏朗
ジャンル
理科
本文抜粋
１．朝の会でする「教師の話」の内容　勤務校の朝の会の時間は短い．約10分間である．その中で　①朝のあいさつ　②健康観察…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　子どもが“学習問題”を考える授業テク
  • 授業で学習問題づくり―メリットはどこか
  • 子どもたちの意欲と主体を引き出す
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
岡崎　敏朗
ジャンル
理科
本文抜粋
「学習問題づくり」のメリットは何か．それは，「子どもたちに学習の動機付けを行うことで，意欲的・主体的に学習に取り組ませることができる」ということにある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　他人に聞けない“授業の困った”ＱＡ集
  • 学び方スキル習得をめぐる困った点ＱＡ
  • 観察指導で陥りがちな困った点ＱＡ
書誌
楽しい理科授業 2007年7月号
著者
岡崎　敏朗
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ　野外観察を行うため屋外に子どもたちを出すといつもあそびの時間と変わらない状態になってしまいます．どうすれば良いでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　他人に聞けない“授業の困った”ＱＡ集
  • 学び方スキル習得をめぐる困った点ＱＡ
  • 実験指導で陥りがちな困った点ＱＡ
書誌
楽しい理科授業 2007年7月号
著者
岡崎　敏朗
ジャンル
理科
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Ｑ　私の学校は理科専科がいません．担任が理科の授業を行っています．毎日とても忙しく，実験のための実験器具をゆっくり準備するような暇は確保できません．理科の時間が憂鬱です．どうしたら良いでしょうか…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　授業に“子供の発想”をどう入れるか
  • “子供の発想”を育てる＆採り入れる授業術
  • 子供の発想が出る発問・出ない発問
書誌
楽しい理科授業 2007年6月号
著者
岡崎　敏朗
ジャンル
理科
本文抜粋
６年生「ものの燃え方」の導入．ローソクを各班に配布し，燃焼の様子を観察させる．しばらく観察させた後，次のように発問する…
対象
小学校／中学校
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特集
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