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  • 特集　資料を読み込む大切さと発問づくり
  • 資料から発問へ
  • 終末・その課題─心に残る終わり方を
  • 意見を認め、深めるために
書誌
道徳教育 2001年2月号
著者
吉川　裕之
ジャンル
道徳
全100件(21〜40件)
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  • 特集　資料を読み込む大切さと発問づくり
  • 資料から発問へ
  • 終末・その課題─心に残る終わり方を
  • 説話が効果的なとき
書誌
道徳教育 2001年2月号
著者
赤堀　美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
○なぜ、教師の説話か　道徳の時間の終末は、「今日はこんなことを考えたんだなあ。」と一時間の学習を振り返る段階である。時間も二・三分と短いものであるから、簡潔に、しかもわかりやすい内容にするように心がけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　資料を読み込む大切さと発問づくり
  • 資料から発問へ
  • 終末・その課題─心に残る終わり方を
  • ワークシートが効果的なとき
書誌
道徳教育 2001年2月号
著者
毛内　嘉威
ジャンル
道徳
本文抜粋
自ら道徳的価値を獲得し、自分自身を高めていくために有効なワークシートの活用例を「ザ・発見」というタイトルで取り組んだ五年生での実践を通して紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　資料を読み込む大切さと発問づくり
  • 資料から発問へ
  • 終末・その課題─心に残る終わり方を
  • 発言が多くて終わらないとき
書誌
道徳教育 2001年2月号
著者
中原　美江
ジャンル
道徳
本文抜粋
多様な意見が出て活発に話合いが進められ、内容が深まって、授業の終末の場面でも、もっと意見が言いたいと子どもたちがのってくる授業。こんな授業が展開できたら教師としては本当にうれしいことである。それだけに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　資料を読み込む大切さと発問づくり
  • 資料から発問へ
  • 終末・その課題─心に残る終わり方を
  • 自分の考え・思いを話せたか
書誌
道徳教育 2001年2月号
著者
宇賀神　佳子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「なかなか本音を語ってくれない。」「発言を深めるのは難しい。」こんな悩みを先生方から聞くことは多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　資料を読み込む大切さと発問づくり
  • 発問って難しいけど、考えるのは楽しい
書誌
道徳教育 2001年2月号
著者
甫甫　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教師は疲れる　中・高学年から中学生ともなると、子どもたちの心の中は複雑怪奇で理解不能の部分が出てきます。「それで先生どうなったの？えーっ、うっそー」などと教師の話を熱心に聞いている子どもが、実は教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　情報モラル教育を考える　〜子どもに携帯は必要か〜
  • 「情報モラル」を扱う際のポイント
  • チェーンメールの止め方から
書誌
道徳教育 2010年2月号
著者
吉川　裕之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　中学校入学を機に、携帯電話を持ち始める生徒が増える。新しいアイテムを持つうれしさでアドレスの交換が行われ、最初に出会うトラブルがチェーンメールである。チェーンメールの中には、中学一年の女…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
  • ブレそうになったときどう修正するか!?
  • 止まった流れを取り戻す
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
吉川　裕之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　設定された授業の目標に向かうとき、本質への切り口として、身近な生活の中から課題を見つけ出し、大きな真理へと展開していく手法はよく用いられる。また、一つの授業のまとめに、自分の生活を振り返…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　美や善に感動する道徳授業〜心の琴線に触れる〜
  • 子どもの感動を呼び起こす授業づくり
  • モラル授業も教材提示から
書誌
道徳教育 2007年7月号
著者
吉川　裕之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　奈良で生活している生徒たちにとって、一般に「木」とイメージしているものは、杉や桧を代表とする比重が0.4〜0.5程度の木材である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　食卓から生まれる文化〜道徳授業を盛りつける〜
  • 導入・終末で使える「食」の思い出
  • カレーから始まるコミュニケーション
書誌
道徳教育 2004年8月号
著者
吉川　裕之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「料理の鉄人」「どっちの料理ショー」などのメディアの影響で、「おいしく作る」ことに競技性をもたせることが一般化した。高級食材を惜しげもなく使用し、料理の技とおいしさを競う。クッキングコン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 研究授業の学習指導案づくり
  • 「山場」のつくり方と十分な時間の確保
  • 「死とは何か」を考えるとき
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
吉川　裕之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の指導案づくりを行うとき、授業の山場をどのように設定するか、また、その比重をどの程度置くかはだれしも苦慮するところである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳教育×ウェルビーイングが熱い！
  • ［解説］スッキリわかるウェルビーイング
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
白井　俊
ジャンル
道徳
本文抜粋
スッキリわかるウェルビーイング　第４期教育振興基本計画（２０２３年６月閣議決定）に盛り込まれた「ウェルビーイング」という言葉が注目されています。本稿では，その内容について解説するとともに，学校教育にお…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　道徳教育×ウェルビーイングが熱い！
  • ［論説］学校教育とウェルビーイング
  • ウェルビーイング・コンピテンシーを育む
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
平　真由子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ウェルビーイング・コンピテンシー　第４期教育振興基本計画では，「日本社会に根差したウェルビーイングの向上」がコンセプトの一つとして掲げられています。そのため，教育現場では，子どもたち一人ひとりが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　道徳教育×ウェルビーイングが熱い！
  • Ｑ＆Ａで読み解く　ウェルビーイングを目指すこれからの道徳教育
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
荒木　寿友
ジャンル
道徳
本文抜粋
Q1　なぜ教育の世界でウェルビーイングが語られ始めたのですか？　ウェルビーイングとは，一般的に「幸福」「福利」「健康」などが訳語として当てられていますが，これは単に「幸せなこと」（happy）という意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 特集　道徳教育×ウェルビーイングが熱い！
  • ウェルビーイングを高める道徳授業　教科書教材でつくる
  • 小学校／『心のめもり』で自己を見る道徳授業
  • 言葉のおくりもの（東京書籍・日本文教出版・教育出版）
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
山本　晃佑
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ウェルビーイングな授業にするために　小学校におけるウェルビーイングを高める授業に必要なことは，３つあると考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/7/9まで無料提供)
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  • 特集　道徳教育×ウェルビーイングが熱い！
  • ウェルビーイングを高める道徳授業　教科書教材でつくる
  • 中学校／幸せの感度を高める―人と社会を豊かに見られる力をつける―
  • 挫折から希望へ（日本文教出版）
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
瀬戸山　千穂
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳科で幸せの感度を高められるのか　幸せの指標は人それぞれである。人によって幸せを感じる「感度」が異なるからだ。一見人が羨むような生活をしていても幸せではないと感じる人もいれば，「大変だなあ」と思…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育×ウェルビーイングが熱い！
  • ウェルビーイングを高める道徳授業　自作教材でつくる
  • 小学校／よりよい生き方を考える道徳授業
  • 100歳の自分（自作教材）
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
岡島　佑樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　人生百年時代において，ウェルビーイングを実現するためには，自分がどのように生き，人生の終わりをどのような形で迎えたいかということを主体的に考え続けなければならない。学校教育では，そのよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育×ウェルビーイングが熱い！
  • ウェルビーイングを高める道徳授業　自作教材でつくる
  • 中学校／Society　5.0の社会について議論する
  • 動画でわかる Society 5.0　令和３年版科学技術・イノベーション白書（文部科学省／mexchannel）
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
阪本　景子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材への思い　加速する社会的変化の中で，私たちの生活を豊かにする期待もあるが，生活と社会を危機に晒す危険性も同時に含むことを，追求する必要がある。世の中の想定外に対応する力が求められているからこそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育×ウェルビーイングが熱い！
  • ウェルビーイングを高める道徳授業　他教科・活動等の多様な実践活動・体験活動と組み合わせてつくる
  • 小学校／道徳を要としたスタートカリキュラム
  • あかるいあいさつ・かぼちゃのつる（学研）
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
猪岡　養子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ウェルビーイングな教室に　ウェルビーイングとは，Well（よい）とBeing（状態）からなる言葉です。世界保健機構（ＷＨＯ）によると，ウェルビーイングは，個人や社会のよい状態，健康と同じように日常…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育×ウェルビーイングが熱い！
  • ウェルビーイングを高める道徳授業　他教科・活動等の多様な実践活動・体験活動と組み合わせてつくる
  • 中学部／「協力する」ってどんな気持ちなのかな？
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
日置　健児朗
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　知的障害特別支援学校での道徳科と他教科等や体験的活動との関連のポイント　（１）他教科等の指導計画から，道徳科の内容項目と体験活動の選定，検討…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育×ウェルビーイングが熱い！
  • Pickup!　やってみよう　ウェルビーイングカードを用いた道徳授業
  • 「わたしたちのウェルビーイングカード」ができること　誰もがウェルビーイングを（に）考えるためのツール
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
渡邊　淳司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　自他のウェルビーイングに気がつき深く考える端緒となるツール　あなたがウェルビーイングに生きるうえで大切なことは何でしょうか。それは，心身の健康，自分の成長，親しい人との関係，社会への貢献，自然との…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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