特集　道徳教育×ウェルビーイングが熱い！

• ［解説］スッキリわかるウェルビーイング･･････白井　俊

• ［論説］学校教育とウェルビーイング

  • ウェルビーイング・コンピテンシーを育む･･････平　真由子
• Ｑ＆Ａで読み解く　ウェルビーイングを目指すこれからの道徳教育･･････荒木　寿友

• ウェルビーイングを高める道徳授業　教科書教材でつくる

  • 小学校／『心のめもり』で自己を見る道徳授業

    • 言葉のおくりもの（東京書籍・日本文教出版・教育出版）･･････山本　晃佑

  • 中学校／幸せの感度を高める―人と社会を豊かに見られる力をつける―

    • 挫折から希望へ（日本文教出版）･･････瀬戸山　千穂

• ウェルビーイングを高める道徳授業　自作教材でつくる

  • 小学校／よりよい生き方を考える道徳授業

    • 100歳の自分（自作教材）･･････岡島　佑樹

  • 中学校／Society　5.0の社会について議論する

    • 動画でわかる Society 5.0　令和３年版科学技術・イノベーション白書（文部科学省／mexchannel）･･････阪本　景子

• ウェルビーイングを高める道徳授業　他教科・活動等の多様な実践活動・体験活動と組み合わせてつくる

  • 小学校／道徳を要としたスタートカリキュラム

    • あかるいあいさつ・かぼちゃのつる（学研）･･････猪岡　養子
  • 中学部／「協力する」ってどんな気持ちなのかな？･･････日置　健児朗

• Pickup!　やってみよう　ウェルビーイングカードを用いた道徳授業

  • 「わたしたちのウェルビーイングカード」ができること　誰もがウェルビーイングを（に）考えるためのツール･･････渡邊　淳司

  • 小学校　ありのままでつながりあう教室に

    • 「手品師」（光村図書）･･････早田　保美

  • 中学校　道徳授業でカードを使うメリットは？

    • 「二通の手紙」（光村図書）･･････加瀬　光太朗

• チョイ引き！　押さえておきたいキーワード

  • キー・コンピテンシー･･････松尾　直博
  • エージェンシー／ネガティブ・ケイパビリティ･･････松尾　直博
  • ラーニング・コンパス（学びの羅針盤）／インクルーシブ教育･･････松尾　直博
  • 心理的安全性／非認知能力･･････松尾　直博
• ウェルビーイングを学びたい先生のためのブックガイド

第２特集　保存版　心に響く説話コレクション

• Aー(1)　善悪の判断，自律，自由と責任

  • 二宮金次郎が見つけた自由･･････丸岡　慎弥

• Aー(2)　正直，誠実

  • 二つのテスト･･････長谷川　郁弥

• Aー(2)　節度，節制

  • 大谷翔平選手から学ぶ「習得」の意味･･････中山　芳明

• Aー(3)　向上心，個性の伸長

  • 教師が自分の弱さを語る･･････藤田　良子

• Aー(5)　希望と勇気，努力と強い意志

  • 夢と努力･･････加藤　太一

• Aー(5)　真理の探究，創造

  • 遠く離れた偉人の生き方を生徒が自分事として捉えるために･･････大村　竜一

• Bー(6・7)　親切，思いやり

  • 「和」から親切を考える･･････丸岡　慎弥

• Bー(6)　思いやり，感謝

  • スポーツ選手に学ぶ感謝の心･･････佐瀬　順一

• Bー(7)　礼儀

  • 押し付けにならないようにするために･･････藤田　良子

• Bー(9・10)　友情，信頼

  • 友達のこと，考えられていたかな･･････長谷川　郁弥

• Bー(8)　友情，信頼

  • どうすれば友情を育むことができるのか･･････柿沼　治彦

• Bー(9)　相互理解，寛容

  • 栗山英樹さんが教えを請うた人･･････須貝　牧子

• Cー(11)　規則の尊重

  • ルールはなぜあるの？･･････加藤　太一

• Cー(11)　公正，公平，社会正義

  • 清掃・給食当番がしっかりできることのすばらしさ･･････丸山　隆之

• Cー(12・13・14)　勤労，公共の精神

  • 「はたらく」ということ･･････鎌田　賢二

• Cー(13)　勤労

  • あなたが働くのはなんのため？･･････中山　芳明

• Cー(13・14・15)　家族愛，家庭生活の充実

  • 「ありがとう」の対義語は「あたりまえ」･･････水流　卓哉

• Cー(15)　よりよい学校生活，集団生活の充実

  • 遠回りしたっていい･･････須貝　牧子

• Cー(16)　郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度

  • 人々の思いを大切にしながら，地域社会の形成者へ･･････大村　竜一

• Cー(16)　国際理解，国際親善

  • 世界を知る　第一歩･･････桜本　航輔

• Dー(17・18・19)　生命の尊さ

  • 「いのち」ということ･･････鎌田　賢二

• Dー(19)　生命の尊さ

  • 自分の命は誰のものか･･････佐瀬　順一

• Dー(18)　自然愛護

  • みんな生きている･･････桜本　航輔

• Dー(21)　感動，畏敬の念

  • 「長岡花火」が人々の心に語りかけているもの･･････丸山　隆之

• Dー(22)　よりよく生きる喜び

  • 人は幸せになるために生まれ，誰かを幸せにするために生きていく･･････水流　卓哉
  • どうすればよりよく生きることができるのか･･････柿沼　治彦

道徳教育の展望 (第10回)

• 道徳教育の要である特別の教科道徳のより一層の推進・充実に向けて�A･･････堀田　竜次

新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 (第10回)

• 発問を「分ける」発想で授業の幅と可能性を広げる･･････永田　繁雄

先生，新卒の私に道徳授業のつくり方を教えてください (第10回)

• 授業のねらいは，どのように設定すればよいのですか？･･････小野　勇一

１人１台端末活用ミニハック (第10回)

• NotebookLM で自分の道徳授業を見つめよう･･････鈴木　賢一

授業Design Sheetでつくる　ぐっと深まる！中学校道徳授業 (第10回)

• 輪になって対話する！　実践例「マリアナさんのなやみ」･･････尾花　桃代

特別支援教育×道徳―一人も取り残さない授業とは (第10回)

• 障害の重い子に対する道徳教育実践･･････齋藤　大地

教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ (第22回)

• 崇高な生き方の内実を捉える･･････��宮　正貴
  〜「よりよく生きる喜び」（小），「よりよく生きる喜び」（中）〜

戦後道徳教育実践史―あのとき，何が行われていたのか (第10回)

• 特別の教科　道徳（道徳科）の誕生とその背景･･････藤田　善正

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第141回)

• 【佐賀県】いつかの開花（心の成長）をめざして!!　よりよい授業づくりの追求･･････足立　成美

心を育てる黒板メッセージ (第10回)

• 行事食の由来を知ろう！・そしてやはり，子どもたちの背中を押すメッセージを･･････彦阪　聖子