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  • スマイル★道徳授業づくり　書いて、生かして、深める！　とっておきの「書く活動」アイデア
  • 私のとっておきの「書く活動」アイデア
  • 小学校
  • ウェビングを活用して多面的・多角的に考え、よりよい意志決定を
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
松田　憲子
ジャンル
道徳
全100件(61～80件)
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  • 小特集　子どもの思考が深まる道徳ノートづくり
  • 私の学級の道徳ノートとポイント
  • 新しいことを始めるにはまずルール（枠組み）づくりから
書誌
道徳教育 2022年9月号
著者
鈴木　陽介
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
目の前の子どもたちとつくり上げる　道徳ノートも，他の教科と同様に，ノート指導が必要だと私は感じています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　子どもの思考が深まる道徳ノートづくり
  • 私の学級の道徳ノートとポイント
  • 生徒の学びや考えがわかるノート　生徒の評価，自身の授業の評価につなげよう！
書誌
道徳教育 2022年9月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
中心発問と，振り返りをしっかり書かせることがポイント！　あとは自由に！　特別の教科　道徳がスタートし，教科書が配布され，授業として年間35時間をしっかり取り組むことも定着してきました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　通知表所見欄の記入文例集
  • 通知表所見欄作成のキーポイント
  • 子どもたちの確かな成長の足跡を記そう
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
大舘　昭彦
ジャンル
道徳／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
１　何のための「評価」なのか　道徳の時間が特別の教科となり，小・中学校それぞれに，「評価」について様々な議論がなされてきた。通知表に書き記すという初めてのことに戸惑いも多く，本誌を含め多くの書籍が出版…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　通知表所見欄の記入文例集
  • 通知表所見欄の記入文例集
  • 小学校低学年
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
吉田　修平
ジャンル
道徳／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
１　道徳科の評価のポイント　道徳科の評価は，学習指導要領解説によると，授業の中で見られる，児童の学習状況と道徳性に係る成長を大くくりなまとまりで評価するとされています。児童の学習状況とは，学習中に表出…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　通知表所見欄の記入文例集
  • 通知表所見欄の記入文例集
  • 小学校中学年
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
宮本　真行
ジャンル
道徳／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
１　評価を支える四つの視点　道徳科の評価は，道徳性を養う学習活動に着目して，その学習状況や子どもの成長の様子を適切に把握するものです。つまり，授業では，「道徳的価値の理解」が行われるように学習の過程を…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　通知表所見欄の記入文例集
  • 通知表所見欄の記入文例集
  • 小学校高学年
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
中山　裕之
ジャンル
道徳／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
１　児童の自己評価と教師の評価との「共通意識」をもった道徳科の相互的評価を！　周知の通り，道徳科の評価については，「児童の学習状況や道徳性に係る成長の様子を継続的に把握する必要があり，数値などによる評…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　家庭とのチャンネルづくり
  • 家庭と連携するチャンネルづくりの重要性
  • 連携のチャンネルづくりは教師自身の姿勢から
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　「保護者の視点で」　先日，先生とお会いしてから，母に小松菜を渡しているときに「松井先生にあの話，した？」と聞かれました。あの話とは，松井先生が五年三組を受けもつことになった最初の保護者会…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　家庭とのチャンネルづくり
  • 家庭とのチャンネルづくりのアイデア
  • 学級通信・道徳通信―「心の旅」が紡ぐ　卒業生，保護者への想い
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　家庭（家族）への眼差しと言葉かけ　昭和六十二年に，小学校の教師となる。　以来，学級通信と交換日記を，学級経営の根幹にしてきた。いずれの名も，「心の旅…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　家庭とのチャンネルづくり
  • 家庭とのチャンネルづくりのアイデア
  • 授業アンケート
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
五十嵐　明子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業前のアンケートを生かす　現在，子どもたち一人ひとりにタブレットが配布され，様々な授業場面で活用できるようになった。道徳の授業でもタブレットを使用した授業を多く見るようになってきた。今回の授業で…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　家庭とのチャンネルづくり
  • 家庭とのチャンネルづくりのアイデア
  • 家庭での交流を生む宿題
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
箱﨑　由衣
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
学校だけでなく，家庭が児童の豊かな心を育むことに積極的であれば，道徳科だけでなく，道徳教育への協力も促されると考える。学校で行っている教育課程を家庭と共通理解し，互いに連携を図ることができるよう，いく…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　家庭とのチャンネルづくり
  • 家庭とのチャンネルづくりのアイデア
  • 参観授業・参加型授業１
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
田村　敏郎
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　家庭との連携を図った実践　家庭との連携を図った取組として，これまでに次のような実践を行ってきました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　家庭とのチャンネルづくり
  • 家庭とのチャンネルづくりのアイデア
  • 参観授業・参加型授業２
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
窪内　直人
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１「我が子を見にくるのだから」　教員として初めて授業参観を迎える前日，先輩先生に励まされたのを覚えています。頭ではわかってはいるものの，「立派な授業をしなくては」と肩に力が入ってしまうのは私だけではな…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　家庭とのチャンネルづくり
  • 家庭とのチャンネルづくりのアイデア
  • 保護者会―保護者にとって必要感のある保護者会へ
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもは親の背中を見て育つ　『子どもは親の背中を見て育つ』というこの言葉の重みとその確かさを，私自身が身をもって体験しています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　最後の道徳授業と振り返り
  • 2021・最後の道徳授業ベストプラン
  • 小学校１年／単元を意識し教育活動全体で道徳性を養う
  • 「はちさんの　バッジ」（出典：学研）
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　年度末の道徳科の授業として，学級の実態に応じて「○○な気持ちを深めたい」「○○な考え方に気づいてほしい」といった担任の願いがあるだろう。そのために一時間の授業だけでなく他の教育活道と関連…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　最後の道徳授業と振り返り
  • 2021・最後の道徳授業ベストプラン
  • 小学校２年／自分の生命の大切さを多面性・多角的に捉え生きる素晴らしさに気づく授業
  • 「だっこしながら」（出典：学研）
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
眞田　裕人
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　カリキュラム・マネジメントによる教科横断的な学習のアプローチから生きていることの素晴らしさを実感させる…
対象
小学2年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　最後の道徳授業と振り返り
  • 2021・最後の道徳授業ベストプラン
  • 小学校３年／手づくりデジタル絵本でふり返る１年間
  • 「大通りのサクラなみ木」（出典：東京書籍）
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
小泉　洋彦
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　教材を大切に扱う　最後の道徳授業ということで，ややもすれば主に展開部において，教材を扱って考え，議論することを疎かにしてしまうことがあります。メッセージ性の強いものを終末部で提示したり，配付したり…
対象
小学3年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　最後の道徳授業と振り返り
  • 2021・最後の道徳授業ベストプラン
  • 小学校４年／一人ひとりが自信をもって５年生に進級できるように願って……
  • 「ばんざい大きな花まる」（出典：学研）
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
藤原　祐介
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　四年生後半の児童の実態とねらい　四年生の後半は，多くの児童が，他者と比較して自分のことを客観的に捉えることができるようになると同時に，学力面，体力面ともに個人差が大きくなります。そのため，自分の長…
対象
小学4年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　最後の道徳授業と振り返り
  • 2021・最後の道徳授業ベストプラン
  • 小学校５年／すてきに生きるために大事な「22の心」
  • 「アンパンマンがくれたもの」（出典：光村図書）
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
山崎　太輔
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　心に風船をつける　私たちは根底に，「人間であるからこそよりよく在りたい」という願いをもちます。「よりよく生きようとすることは素敵だな」「私もそう在りたいな」だけではなく，「『人間が生きていくそのよ…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　最後の道徳授業と振り返り
  • 2021・最後の道徳授業ベストプラン
  • 小学校６年／明確な指導観に基づく授業構想
  • 「おばあちゃんの指定席」（出典：学研）
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
前田　康介
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　明確な指導観とは　授業者は，道徳授業において児童に「何を考えさせて，何に気づかせるのか」を明確にもつことが大切である。この指導の方針は，児童が自身の生き方について，主体的に考えを深めるために必要と…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　最後の道徳授業と振り返り
  • 道徳授業の振り返り方
  • 授業記録の保存と振り返り
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
太田　元
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
中学校学習指導要領（平成二十九年告示）解説　特別の教科　道徳編第五章第三節に「道徳科においても、教師が自らの指導を振り返り、指導の改善に活かしていくことが大切であり、授業の評価を改善につなげる過程を一…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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