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特集 保存版! 今日からできる「楽しい道徳」に変えるアイデア&トークネタ
今日からできる「楽しい道徳」のアイデア&トークネタ50
10分でお手軽準備編
12 【話し合い】「尋ね歩き」で活発な意見交流を
書誌
道徳教育 2018年5月号
著者
多田 幸城
ジャンル
道徳
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特集 保存版! 今日からできる「楽しい道徳」に変えるアイデア&トークネタ
今日からできる「楽しい道徳」のアイデア&トークネタ50
扉(特集について)
書誌
道徳教育 2018年5月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
今日からできる 「楽しい道徳」のアイデア&トークネタ50 授業にひと工夫するだけで、こんなに楽しい授業ができます…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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パシャリ! 学級が輝く今月の一枚 (第12回)
シェア(share)したことを写真とともに報告
道徳の時間の宿題
書誌
道徳教育 2014年3月号
著者
多田 幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
最近、シェアという言葉を多く耳にします。料理を分けることをシェアすると表現したり、ラジオのリクエストをミュージックシェアと呼んだりします。そこで、子どもたちに、シェアのイメージを伝えた後、宿題として家…
対象
小学校/中学校
種別
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パシャリ! 学級が輝く今月の一枚 (第11回)
名前に込められた思い
ネームカードの工夫
書誌
道徳教育 2014年2月号
著者
多田 幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
名前に込められた思い ―ネームカードの工夫― みなさんの学級のネームカードは、どのようなデザインですか。男女別に色分けしてあるものも使いやすいのですが、もう少しカラフルにしてみませんか。今回は、自分の…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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パシャリ! 学級が輝く今月の一枚 (第10回)
6年間ありがとう!―ランドセルの思い出―
書誌
道徳教育 2014年1月号
著者
多田 幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
6年間ありがとう!−ランドセルの思い出− いつもは背中に背負うランドセルを、今日は胸に抱きながら6年間を振り返ります。「おばあちゃんに買ってもらったランドセル。雨の日はカバーをかけて大切に使っているか…
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小学校/中学校
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パシャリ! 学級が輝く今月の一枚 (第9回)
グッピーはものではありません!
書誌
道徳教育 2013年12月号
著者
多田 幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
熱帯魚の水槽が少し寂しくなってきたので、たくさん飼育している学級にもらいに行きました。担任の先生に声をかけたところ、写真の女の子に承諾を得てくださいとのこと。グッピーを大切に育てている彼女と話している…
対象
小学校/中学校
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パシャリ! 学級が輝く今月の一枚 (第8回)
小さなお友達が遊びに来たよ!
書誌
道徳教育 2013年11月号
著者
多田 幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
小さなお友達が遊びに来たよ! 「小さい子のお世話をすることが好き」という女の子。今日は、来年1年生になる保育園児が学校探検にやってきました。昨日は、どのように接したらよいか、まだ見ぬ園児に思いを馳せ…
対象
小学校/中学校
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パシャリ! 学級が輝く今月の一枚 (第7回)
○○さんは、どう考えているのだろう……。
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
多田 幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
○○さんは、どう考えているのだろう……。 授業中、発表の機会がなかった児童に対して、表題のような疑問をもつことがあります。それは教師だけではありません。実は、子ども同士も友達の意見を聞きたいのです。そ…
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小学校/中学校
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パシャリ! 学級が輝く今月の一枚 (第6回)
「先生! おなかの 赤ちゃん うごいたよ」
書誌
道徳教育 2013年9月号
著者
多田 幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
「先生! おなかの 赤ちゃん うごいたよ」 担任の先生のおなかが、毎日大きくなっていく様子を見てきた子どもたち。思い出深い、学びの時間となったことでしょう。写真を撮る際に男の子が、「ぼくもこうやって生…
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小学校/中学校
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パシャリ! 学級が輝く今月の一枚 (第5回)
そら豆さんが教えてくれたこと
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
多田 幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
「そら豆さんが教えてくれたこと」 写真の様子を物語風に表現すれば、「ふかふかのベッドに眠るそら豆さんを、そっと眠りから起します」となるのでしょうか。ちょうど表題の自作資料を書こうとしていましたが断念し…
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小学校/中学校
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パシャリ! 学級が輝く今月の一枚 (第4回)
一人の心の成長を、学級全体に広げる。
書誌
道徳教育 2013年7月号
著者
多田 幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
一人の心の成長を、学級全体に広げる。 「今日はお別れ会なの」折り紙で作った学級全員の集合写真を、転校する友達(写真左)にプレゼントするとのこと。このアイディアは自分で考えたそうです。友達を思いやる、こ…
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小学校/中学校
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パシャリ! 学級が輝く今月の一枚 (第3回)
貼っておくだけでも効果があります。
書誌
道徳教育 2013年6月号
著者
多田 幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
貼っておくだけでも効果があります。 和やかに談笑する子どもたちの後ろを注目してください。「手品師」の場面絵です。授業で使用した資料を背面黒板に貼れば、道徳の掲示物のできあがりです。ただ、貼るだけでいい…
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小学校/中学校
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パシャリ! 学級が輝く今月の一枚 (第2回)
あなたの「窓」の中には、何が見えますか?
書誌
道徳教育 2013年5月号
著者
多田 幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
あなたの「窓」の中には、何が見えますか? 国語の授業(6年生)での1コマです。安房直子作『きつねの窓』を学習し、窓の中には、「心の中に大切にしているものが見える」とまとめました。そこで、表題にある質問…
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小学校/中学校
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パシャリ! 学級が輝く今月の一枚 (第1回)
道徳の時間に「笑顔」はありますか?
書誌
道徳教育 2013年4月号
著者
多田 幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間に「笑顔」はありますか? 主人公の心情を理解するために、ペアインタビューを取り入れた授業のワンシーンです。主人公を演じる男の子に、隣の席の女の子がインタビュアーとなって質問をしています。ペア…
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特集 完全保存版 道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
[論説]学習過程再考
道徳科の指導の更なる質的向上を図る
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
浅見 哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 道徳科の学習指導過程 教師が道徳科の指導技術を身に付けるためには,一単位時間の指導の流れである学習指導過程に形があると理解しやすく,全国どこの学校でも一定の質が保たれた指導が行えるようになるのは確…
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特集 完全保存版 道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
学習過程ヒストリー〜年代ごとにわかる学習過程の発展〜
学習過程の発展は生起した課題を克服するところから
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
藤田 善正
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳における学習過程 どの教科においても,授業を効果的に進めていく道のりを示す学習過程があります。例えば,「導入・展開・まとめ(発展)」という学習過程は,普通教室で行われる多くの教科に共通した学習過程…
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特集 完全保存版 道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
青木理論・井上理論であらためて学ぶ基本の学習過程
道徳科の学習過程と指導の在り方に関する考察
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
大原 龍一
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに 青木孝頼・井上治郎の両氏は日本の道徳教育の礎を築いた偉大なる師である。昭和50年代,私が教師の端くれとして道徳教育の研究を始めた頃,文部省の道徳担当教科調査官であり,何回か講演を聴く機会…
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小学校/中学校
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特集 完全保存版 道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
EAMA(新しいエンカウンター)
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
諸富 祥彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 EAMAとは EAMAは,諸富祥彦がベーシックエンカウンターグループ(非構成的エンカウンター)の実践の中から生み出した新しいエンカウンターである。Experience-Awareness-…
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小学校/中学校
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特集 完全保存版 道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
モラルスキルトレーニング
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
林 泰成
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 モラルスキルトレーニングとは モラルスキルトレーニング(MoSTと略記)という言葉を聞いて皆さんがイメージするのは,どういった指導法だろうか…
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小学校/中学校
種別
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特集 完全保存版 道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
モラルジレンマ授業
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
荒木 紀幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 モラルジレンマ授業とは 「モラルジレンマ授業」はコールバーグ博士(1927〜1987)による道徳性認知発達論に依拠した授業方法であり,兵庫教育大学方式の(1主題2時間)授業と呼ばれたりする。198…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 完全保存版 道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
総合単元的道徳学習 道徳学習課題を総合単元的に追究し,自己変革につなぐ
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
押谷 由夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 総合単元的道徳学習とは 総合単元的道徳学習とは,端的に言えば「道徳学習課題に対して,道徳の授業を要に関連する教科等の学習活動や日常生活とかかわらせて総合単元的な計画(プロジェクト型プログラム)を組…
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小学校/中学校
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