特集　現実と道徳授業のギャップ―どう乗り越えるか

• 論説／社会の実態と道徳授業のギャップ―どう考えるか

  • 道徳教育は無力か？･･････�ｺ満　哲夫
  • ギャップを授業する･･････鈴木　健二

• 現実は違う!?　子どもからの指摘にどう答えますか？

  • 〔節度節制〕うちのお父さんは、いつも部屋が散らかっていて、お母さんに怒られています。･･････福山　憲市
  • 〔個性伸長〕個性を大事にするなら、制服ではなく、私服でいいのではないでしょうか？･･････渡邊　健
  • 〔親切〕友達に親切にしたら、「おせっかい」だと怒られました。･･････池田　なほみ
  • 〔動植物愛護〕魚や肉を食べるのと、動物を大切にすることは矛盾していませんか？･･････和田　藍子
  • 〔自然愛〕自然破壊は各地で続いているとニュースでやっていました。･･････熊木　崇
  • 〔規則の尊重〕うちのお母さん、急いでいるときは信号無視します。･･････栗原　利夫
  • 〔勤労〕「宝くじを当てて、遊んで暮らしたい」と、お父さんがよく言っています。･･････広山　隆行
  • 〔国際理解〕戦争や紛争が各地で起きていると、社会科で習いました。･･････黒木　俊治

• 定番資料と子どもの日常のギャップ―どう埋めるか

  • 〔小学校〕授業の中で十分にギャップを埋める･･････大山　等
  • 〔小学校〕『銀のしょく台』（２―（４）謙虚寛容）の実践から考える･･････吉本　一也
  • 〔小学校〕今でこそ道徳教育の基盤作りを大切に―豊かで確かな環境・集団作りを中心に―･･････井阪　潤一郎
  • 〔中学校〕生徒の想像力を育むために･･････前田　正之

• 現実とのギャップを乗り越える資料＆展開例

  • 〔小学校低学年〕　自然とふれ合うきっかけをつくろう＝ゲストティーチャー、画像の活用〜動植物愛護〜＝･･････長尾　昭子
  • 〔小学校中学年〕現実は甘くない！資料「リレーの選手になれなかったけれど」で壁を乗り越える･･････和井内　良樹
  • 〔小学校高学年〕失敗体験から考える希望・努力の展開例･･････遠藤　信幸
  • 〔小学校高学年〕現実とのギャップ、死を乗り越える！･･････古川　光弘
  • 〔小学校高学年〕掃除に学ぶってどういうこと？･･････坂口　一成
  • 〔中学校〕公徳心について熱く語り合う･･････伊藤　さゆり
  • 〔中学校〕いじめを許さない心を育てる―「卒業文集最後の二行」･･････松本　好弘
  • 〔中学校〕まずは「現実」にしっかり向き合わせる･･････田丸　陛子

• 実践／子どもの現実に切り込んだ道徳授業

  • 〔小学校低学年〕「現実と資料の適度なキョリ感」で、子どもをもっと、本気にさせる!!･･････村田　正実
  • 〔小学校中学年〕世界の現実と“つながる自分”を見つめる･･････渡邉　泰治
  • 〔小学校高学年〕「いい話」で終わらせない･･････平田　葵
  • 〔中学校〕自分のこととして考える道徳の時間･･････松原　弘

スマイル★道徳授業づくり　今さら聞けない!?　道徳教育の基礎基本

• 道徳授業の基礎基本Ｑ＆Ａ

  • 道徳の時間の特質。特質を踏まえた授業と踏まえていない授業の違いは何ですか？･･････後藤　忠
  • 心を耕す時間だから、行動できるようにならなくてＯＫってホントですか？･･････齋藤　眞弓
  • 補充・深化・統合の具体的なイメージがわかないのですが……？･･････渡邉　達生
  • 児童生徒が道徳的価値の自覚をしたと、どう判断・評価すればいいのですか？･･････清水　保徳

• 具体例で説明！　道徳用語の基礎基本

  • 道徳的心情・道徳的判断力･･････金光　靖樹
  • 道徳的価値の自覚・道徳的実践意欲と態度･･････宮里　智恵
  • 価値の一般化・価値観の類型化･･････二田　孝

• 若手のリアルな悩み相談室

  • 〔往信〕「答え」を求めてしまいます。子どもたちの考えを活かす道徳の授業はどうつくればよいですか･･････五十嵐　香菜恵
  • 〔返信〕話し合いのコーディネーターになることと、共に学び合う姿勢が大切です･･････富岡　栄

さいこ路地〜子どもと大人のための「こころの相談室」 (第23回)

• めざめ〜起立性調節障害(2)･･････松尾　直博

新・道徳授業論―その可能性をひらくカギ (第23回)

• 「テーマ発問」の広さを改めて整理する･･････永田　繁雄

名作資料こう教える (第11回)

• やさしさの美しさに気付かせる「花さき山」（中学年）･･････坂本　哲彦

先生助けて！　スマホ・チルドレンの切ない声 (第5回)

• インタビューから見えてきたこと２･･････竹内　和雄

自作資料de中学校道徳授業 (第11回)

• 日本人としての自覚に関する資料･･････三浦　摩利
  〜自作資料にチャレンジした若手教員〜

“生きる力”を育てる問題解決型の道徳授業 (第11回)

• 問題解決型で現実とのギャップを乗り越える･･････柳沼　良太

道徳授業のＮＥＷタイプ＝最新情報 (第11回)

• ミュージカルの創作による道徳教育�@･･････竹田　敏彦
  〜絆を生む舞台の一体感〜

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第11回)

• 【奈良県】豊かな人間性を培いたくましく生きる力を育てる道徳教育･･････丹下　博幸
  〜一人一人のよさや可能性を伸ばし、心豊かに響き合う道徳の時間の指導〜

パシャリ！　学級が輝く今月の一枚 (第11回)

• 名前に込められた思い･･････多田　幸城
  〜ネームカードの工夫〜