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特集 永久保存版! 道徳授業のトラブル&ピンチ全解決ナビ
テーマ別/道徳授業のトラブル&ピンチ全解決ナビ
説話等
27 教材の話し合いから振り返りへのギャップがある
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
田部井 貴美子
ジャンル
道徳
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教材
18 教材の内容を理解できない子がいる
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
伊藤 茂男
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 低学年の教材で,「ひしゃくぼし」という「畏敬の念」教材があります。子どもたちには,女の子の行為が,なぜ美しいのかわからないことがあります。中学年の教材「雨のバス停留所で」で…
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小学校/中学校
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話し合い
19 話そうとしない。言いっ放しになる
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
三島 朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 普段から,全体だけではなく,ペアやグループでも発言しない子がいます。授業中,つい我慢できなくなることがあります。「自分のことを話してみよう」「何でもいいから思いついたことが…
対象
小学校/中学校
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話し合い
20 小グループでの話し合いで,友達に流される子がいる三島 朋子
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
三島 朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 結構見落としがちなのですが,流されるタイプの子がいるグループというのは,得てしてよく見える場合があるということです。グループのリーダーのもと,てきぱきと話し合いが進む感じで…
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小学校/中学校
種別
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話し合い
21 多様な意見が出て,うまく収束できない
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
三島 朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 考え,議論する道徳だから,多様な意見が出てしかるべしと,どんどん出させる。教師は「いいねそれ」「そういう考えもあるよね」の連続。一見,活気ある授業が展開されているように見え…
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書く活動
22 ノートやワークシートにほとんど意見等を書かない子がいる
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
深川 治孝
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 ・中心発問に係る登場人物の思いや考え ・授業を通しての振り返り ・これからの自分の生活について…
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小学校/中学校
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書く活動
23 授業の感想がねらいとズレている
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
深川 治孝
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 「やっぱり夢はあきらめちゃだめ」 「私だったら,男の子を劇場に連れて行くよ…
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小学校/中学校
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書く活動
24 書く時間が十分に取れない
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
深川 治孝
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 他教科等も含め,一時間の授業において,ノートやワークシート等に書かせないことはほとんどありませんよね。道徳科のように心の機微を捉える学習においては,どこかの活動で書き起こし…
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役割演技
25 役割演技でふざけてしまう
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
菅原 友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 授業の後半,役割演技の場面に差しかかり,教師は,ある二人の児童を演者に選出した。すると,指名された児童は,「えー,やだなあ」と言いながら,しぶしぶと前に出てきた…
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役割演技
26 役割演技で観客の子が真剣になっていない
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
菅原 友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 児童による役割演技が展開された後に,(何を話し合わせたらよいのだろう?)と悩んだことはないだろうか…
対象
小学校/中学校
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推進教師
29 毎週,道徳授業を行っていないクラスがある
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
島 英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 学校教育法施行規則において,道徳科の時間は,小学校及び中学校で各学年三十五単位時間(小学校第一学年は三十四単位時間)実施するものと定められています。しかし,行事等で道徳の授…
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小学校/中学校
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推進教師
30 価値観の押しつけや生徒指導になっている授業がある
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
島 英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 子どもたちは,授業以前に道徳的価値の大切さは,自分なりに理解しています。例えば,「人に親切にすることはよいことだ」「礼儀正しくしなくてはいけない」等です。ところが,教師が価…
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推進教師
31 授業の指導をしてほしいと言われたが,指導の観点がわからない
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
石塚 晃一
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 同僚からこんなことを言われることがありませんか。「授業をするので,見てください」「授業をするのですが,何をどうしたらいいかわかりません」「道徳の授業を参観して,気づいたこと…
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推進教師
32 ローテーション道徳で,授業の質の差が激しい
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
車谷 泰典
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 「特別の教科 道徳」が教科化となって,ローテーション道徳を採用する学校が増えてきたように思います。自分が授業をしたときは,生徒の反応がよくないけれど,他の先生が授業をしたと…
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通知表
33 書くことが思い浮かばない子がいる
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
尾ア 昭弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 小学校学習指導要領(平成二十九年告示)解説 特別の教科 道徳編の評価に関するページを見ると,「学習を重ねていく中で,読み物教材の登場人物に共感したり,自分なりに考えを深めた…
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通知表
34 内容について,ネガティブな問い合わせがあった
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
尾ア 昭弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とNG対応法 通知表の特に文章記述は,どの学校も大勢の教員の目で見て,漢字の誤字脱字は勿論,内容,表現など細部にわたりチェックをして児童に手わたす…
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特集 完全保存版 道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
[論説]学習過程再考
道徳科の指導の更なる質的向上を図る
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
浅見 哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 道徳科の学習指導過程 教師が道徳科の指導技術を身に付けるためには,一単位時間の指導の流れである学習指導過程に形があると理解しやすく,全国どこの学校でも一定の質が保たれた指導が行えるようになるのは確…
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特集 完全保存版 道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
学習過程ヒストリー〜年代ごとにわかる学習過程の発展〜
学習過程の発展は生起した課題を克服するところから
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
藤田 善正
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳における学習過程 どの教科においても,授業を効果的に進めていく道のりを示す学習過程があります。例えば,「導入・展開・まとめ(発展)」という学習過程は,普通教室で行われる多くの教科に共通した学習過程…
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特集 完全保存版 道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
青木理論・井上理論であらためて学ぶ基本の学習過程
道徳科の学習過程と指導の在り方に関する考察
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
大原 龍一
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに 青木孝頼・井上治郎の両氏は日本の道徳教育の礎を築いた偉大なる師である。昭和50年代,私が教師の端くれとして道徳教育の研究を始めた頃,文部省の道徳担当教科調査官であり,何回か講演を聴く機会…
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特集 完全保存版 道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
EAMA(新しいエンカウンター)
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
諸富 祥彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 EAMAとは EAMAは,諸富祥彦がベーシックエンカウンターグループ(非構成的エンカウンター)の実践の中から生み出した新しいエンカウンターである。Experience-Awareness-…
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モラルスキルトレーニング
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
林 泰成
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 モラルスキルトレーニングとは モラルスキルトレーニング(MoSTと略記)という言葉を聞いて皆さんがイメージするのは,どういった指導法だろうか…
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国語教育 2024年8月号
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